單項選擇題社會交往能力、親社會行為能力、社會適應(yīng)能力三個維度構(gòu)成了()
A.社會認知
B.社會行為
C.社會能力
D.社會情感
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1.單項選擇題動機是指激發(fā)、引起個體活動的內(nèi)在動力作用,蓋奇和柏林納將動機比喻成()
A.開關(guān)和油門
B.油門和發(fā)動機
C.開關(guān)和方向盤
D.發(fā)動機和方向盤
2.單項選擇題蒙臺梭利設(shè)計了一系列學具與教具作為教學手段,對幼兒進行系統(tǒng)教育,被后人稱為“蒙臺梭利教學法”。她認為兒童發(fā)展的基礎(chǔ)是()
A.幼兒的感知覺
B.幼兒的智力水平
C.幼兒發(fā)展情況
D.幼兒發(fā)育程度
3.單項選擇題哈里斯提出群體社會化理論認為對兒童社會能力影響作用大于家庭的是()
A.學校
B.同伴
C.教師
D.陌生人
4.單項選擇題影響教師專業(yè)發(fā)展的重要因素是()
A.生活質(zhì)量
B.職業(yè)承諾
C.工作滿意度
D.工作主動性
5.單項選擇題有效的幼兒學習評價的特征中,多元評價主要指三方面的多元性,有評價目的多元化、評價主體多元化和()
A.評價方式多元化
B.評價結(jié)果多元化
C.評價動態(tài)多元化
D.評價整體多元化
最新試題
想象、言語、思維都是在兒童2歲左右形成的。
題型:判斷題
創(chuàng)造性有5種主要形式,兒童的動作和操作活動屬于()
題型:單項選擇題
小軍打針時對自己說:“我不怕,我不怕,我是男了漢”這表現(xiàn)出他初步具備()。
題型:單項選擇題
在雙向性模仿中,下列媽媽對嬰兒使用語言的做法中錯誤的是()
題型:單項選擇題
教學知識即教師教學方法相關(guān)的知識,含對課堂節(jié)奏的掌握、教學機智和()
題型:單項選擇題
羅杰森的個人中心學習理論將學習分為()
題型:單項選擇題
為供應(yīng)急,并清楚地標明緊急出口路線,教室出口至少要有()
題型:單項選擇題
幼兒園教師通過記錄幼兒在日常生活與活動中的表現(xiàn)來分析其心理特點,這種研究方法是()。
題型:單項選擇題
創(chuàng)造性有5種主要形式,繪畫、寫作和游戲表演屬于()
題型:單項選擇題
()不是兒童心理發(fā)展的基本特點。
題型:單項選擇題