填空題()、()一般情況下屬于無(wú)條件的潛意識(shí)思維。
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1.多項(xiàng)選擇題通用教材在不增加課時(shí),不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的情況下,應(yīng)達(dá)到的目標(biāo):()
A.提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量
B.提升識(shí)字效率
C.提高閱讀寫(xiě)作能力
2.填空題表象的分類包括()、()
4.多項(xiàng)選擇題工作記憶區(qū)分為()。
A.存儲(chǔ)語(yǔ)言材料的工作記憶區(qū)
B.存儲(chǔ)屬性表象的工作記憶區(qū)
C.存儲(chǔ)關(guān)系表象的工作記憶區(qū)
最新試題
教師必須能夠構(gòu)建信息化學(xué)習(xí)環(huán)境不是知識(shí)創(chuàng)造能力的培訓(xùn)目標(biāo)。
題型:判斷題
“抽象邏輯思維”屬于人類思維基本形式的觀點(diǎn)
題型:判斷題
借鑒國(guó)外觀點(diǎn)的基礎(chǔ)上加以補(bǔ)充、深化與拓展不是整合內(nèi)涵的解決方案
題型:判斷題
思維成果是反映事物之間內(nèi)在聯(lián)系規(guī)律的空間關(guān)系表象。
題型:判斷題
兒童認(rèn)知發(fā)展不具有階段性
題型:判斷題
時(shí)間邏輯思維只能把握事物的屬性,不能把握事物的關(guān)系
題型:判斷題
國(guó)外著名大學(xué)的博士生導(dǎo)師使用()、()教材授課
題型:填空題
人類思維按加工方式、材料、機(jī)制分類可分為()
題型:多項(xiàng)選擇題
視覺(jué)表象的優(yōu)點(diǎn)是可以為客體提供具體、直觀的三維形象。
題型:判斷題
非隨意創(chuàng)造思維的思維成果需要通過(guò)比較復(fù)雜的心理加工過(guò)程與加工方式才有可能完成
題型:判斷題