單項選擇題認為個人的一切發(fā)展都有賴于社會,教育目的就是為社會服務(wù)。這種觀點是()。
A、個人本位論
B、社會本位論
C、個人全面發(fā)展學說
D、個人社會本位論
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1.單項選擇題認為個人價值高于一切,人生來就有健全的本能,教育的職能在于使這種本能不受到影響。這種觀點是()。
A、個人本位論
B、社會本位論
C、個人全面發(fā)展學說
D、個人社會本位論
2.單項選擇題相對環(huán)境對個體自發(fā)的、零碎的、偶然的影響而言,學校教育對學生的成長起著()作用。
A、一般
B、支撐
C、輔助
D、主導
3.單項選擇題養(yǎng)成良好的學習習慣和自學能力屬()范疇。
A、智育
B、德育
C、美育
D、體育
4.單項選擇題美育最高層次的任務(wù)是()
A、提高學生感受美的能力
B、培養(yǎng)學生鑒賞美的能力
C、形成學生創(chuàng)造美的能力
D、培養(yǎng)學生審美觀
5.單項選擇題教育目的是教育的根本性問題,對一切教育工作具有()
A、控制作用
B、制約作用
C、促進作用
D、指導意義
最新試題
素質(zhì)教育包含了從精英主義教育向全民教育的教育思想的轉(zhuǎn)變。
題型:判斷題
素質(zhì)教育的時代特征就是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和能力的新一代人才。
題型:判斷題
在我國古代的教育中,不存在創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。
題型:判斷題
現(xiàn)階段我國的教育目的是1985年《決定》中規(guī)定的。
題型:判斷題
當代我國教育的主導思想是應試教育。
題型:判斷題
狹義的教育目的是國家對把受教育者培養(yǎng)成為什么樣人才的總的要求。
題型:判斷題
“素質(zhì)教育”的概念是一個教育科學的概念。
題型:判斷題
影響教育目的制定的因素有哪些?
題型:問答題
《決定》指出“全面推進素質(zhì)教育,要堅持面向全體學生”。
題型:判斷題
創(chuàng)造美的能力僅僅指藝術(shù)美的創(chuàng)造。
題型:判斷題