A、德育
B、智育
C、體育
D、美育
E、勞動技術(shù)教育
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A.培養(yǎng)勞動者是社會主義教育目的的總要求
B.重視人文性是我國教育目的的根本特點
C.堅持社會主義方向,是我國教育目的的根本特點
D.要求德、智、體、美等方面全面發(fā)展是社會主義的教育質(zhì)量標準
E.培養(yǎng)“四有新人”是社會主義的教育質(zhì)量標準
A、素質(zhì)教育必須面向全體學生
B、素質(zhì)教育應(yīng)當堅持全面發(fā)展
C、素質(zhì)教育要促進學生個性發(fā)展
D、素質(zhì)教育要重點突出創(chuàng)新精神的培養(yǎng)
E、素質(zhì)教育要體現(xiàn)地區(qū)特色
A、全面發(fā)展
B、社會經(jīng)濟發(fā)展
C、社會制度
D、文化背景
E、受教育者身心發(fā)展規(guī)律
A、孔德
B、盧梭
C、納托普
D、凱興斯泰納
E、涂爾干
A、盧梭
B、康德
C、裴斯泰洛奇
D、馬斯洛
E、薩特
最新試題
創(chuàng)新能力不僅是一種智力特征,更是一種人格特征,是一種精神狀態(tài)。
現(xiàn)階段我國的教育目的是1985年《決定》中規(guī)定的。
教育目的并不是對一切教育工作都具有指導意義。
文明習慣的教育屬于道德素質(zhì)教育。
教育目的的意義和價值。
《決定》指出“全面推進素質(zhì)教育,要堅持面向全體學生”。
人的全面發(fā)展學說的基本內(nèi)容或基本觀點有哪些?
素質(zhì)教育包含了從精英主義教育向全民教育的教育思想的轉(zhuǎn)變。
應(yīng)試教育的核心點是教學生“學會學習”。
培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣,了解科學營養(yǎng)知識是中學智育的表現(xiàn)。