單項選擇題奧蘇貝爾根據學習內容將學習分為()
A.機械學習和有意義學習
B.接受學習和發(fā)現(xiàn)學習
C.自主學習與合作學習
D.研究性學習與創(chuàng)造性學習
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1.單項選擇題提倡發(fā)現(xiàn)學習的心理學家是()
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2.單項選擇題主張把S-R改為S-O-R的心理學家是()
A.班杜拉
B.桑代克
C.托爾曼
D.苛勒
3.單項選擇題認知學派的學習理論的研究起源是()
A.托爾曼
B.布魯納
C.奧蘇貝爾
D.苛勒
4.單項選擇題被譽為“教育心理學之父”的心理學家是()
A.華生
B.桑代克
C.斯金納
D.班杜拉
5.單項選擇題提出心理學的任務是預測和控制行為,并提出S-R的行為主義公式的心理學家是()
A.華生
B.斯金納
C.班杜拉
D.馮特
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題型:單項選擇題
張同學近來對周圍事物缺乏興趣,對外界環(huán)境變化沒有任何情感反應,不洗澡、不換衣,缺乏行為動機與目的。據此,他的心理障礙應該屬于()
題型:單項選擇題
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“三人成虎”意指有三個人謊報集市上有老虎,聽者就信以為真了。這種心理傾向被稱之為()
題型:單項選擇題
基于心理健康教育的目標層次,學校開展“防患于未然”教育,是落實心理健康教育的()
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根據埃里克森的人格發(fā)展階段觀,大學時期學生人格發(fā)展進入到()階段。
題型:單項選擇題