名詞解釋現(xiàn)代教育的科學(xué)性
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1.名詞解釋社會(huì)本位教育目的論
2.問(wèn)答題簡(jiǎn)述終身教育興起的時(shí)代背景。
3.問(wèn)答題簡(jiǎn)述課堂教學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)。
4.問(wèn)答題教學(xué)認(rèn)識(shí)有哪些特殊性?
5.問(wèn)答題簡(jiǎn)述學(xué)科課程的特點(diǎn)。
最新試題
我國(guó)目前教育的發(fā)展規(guī)模比新中國(guó)成立初期大了非常多,這體現(xiàn)了()對(duì)教育的制約。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
根據(jù)皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論,守恒觀念的形成標(biāo)志著兒童認(rèn)知發(fā)展進(jìn)入()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
在孔子的眼中,教育是為了培養(yǎng)國(guó)家和諧,所以他認(rèn)為教育的基本內(nèi)容應(yīng)該是()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
1904年,清政府首次出臺(tái)國(guó)家層面的教育目的。這一時(shí)期的教育目的主要體現(xiàn)在()這一文件當(dāng)中。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
什么是個(gè)體教育和健康發(fā)展的起點(diǎn)和基礎(chǔ)?()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
素養(yǎng)立意的教學(xué)目標(biāo)一旦知識(shí)化,就會(huì)蛻化“知識(shí)本位”教學(xué)。()
題型:判斷題
()不是文憑社會(huì)理論的代表人物。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
古希臘城邦斯巴達(dá)的學(xué)校主要進(jìn)行的是()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
()不屬于實(shí)用主義教育學(xué)的觀點(diǎn)。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
()主張教育目的應(yīng)以社會(huì)要求為邏輯起點(diǎn),主張以社會(huì)發(fā)展的需要而建構(gòu)教育活動(dòng)。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題