A.恒定法
B.隨機(jī)化方法
C.匹配法
D.循環(huán)法
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A.等比變量
B.等距變量
C.稱名變量
D.順序變量
A.條件式陳述
B.存在式陳述
C.相關(guān)式陳述
D.差異式陳述
A.凡是西瓜都是圓的
B.天鵝不是白的就是黑的
C.一個考生能進(jìn)入復(fù)試是因?yàn)檩o導(dǎo)班好，不能進(jìn)入是因?yàn)閷W(xué)生底子太差
D.一個學(xué)生能過四級是因?yàn)樵~匯量超過4000
A.哲學(xué)方法論
B.學(xué)科方法論
C.研究領(lǐng)域方法論
D.“技術(shù)性”方法
A.圖示法
B.矩陣法
C.指數(shù)分析法
D.函數(shù)法
最新試題
Wilcoxon配對符號等級檢驗(yàn)法屬于非參數(shù)統(tǒng)計檢驗(yàn)方法中的（）
下列哪一項(xiàng)不是大樣本研究范式的主要程序（）
在排除一個或多個變量的所有線性影響后，兩個變量之間仍存有的線性關(guān)系指針稱為（）
選擇社會測量的標(biāo)準(zhǔn)時，應(yīng)注意掌握的首要原則是（）
在心理學(xué)研究中，當(dāng)對被試運(yùn)用了匹配程序，或者對相同被試進(jìn)行一次以上的觀察和測定的情況下的非參數(shù)方差分析可以使用（）
變量的操作定義指什么，做出變量的操作定義需要哪些步驟？
為了盡可能地消除實(shí)驗(yàn)者效應(yīng)，避免影響研究結(jié)果的外部效度，研究者普遍采用的一種實(shí)驗(yàn)技術(shù)為（）
自尊及學(xué)習(xí)動機(jī)對大學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)英語焦慮與學(xué)習(xí)成就的影響研究中，下列描述何者正確（）
科學(xué)研究的目的包括：（）對象的狀況、（）對象的活動過程、（）對象的發(fā)展。
以測量及統(tǒng)計的技術(shù)，對現(xiàn)行已完成的同類型實(shí)驗(yàn)或研究進(jìn)行定量化的總結(jié)，找出一組相同課題研究的結(jié)果所反映的共同效應(yīng)，此研究方法稱為（）