多項選擇題學(xué)前兒童歌唱活動年齡階段目標分為（）
A.學(xué)前階段目標
B.小班階段目標
C.中班階段目標
D.大班階段目標
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1.多項選擇題學(xué)前兒童歌唱活動中音樂感的培養(yǎng)有（）
A.音準感
B.節(jié)奏感
C.曲式結(jié)構(gòu)感
D.音色感
2.單項選擇題學(xué)前兒童歌唱活動中的體驗與藝術(shù)表現(xiàn)力通過歌唱活動的總目標、年齡階段目標、（）和活動目標四個不同層次。
A.認知目標
B.單元目標
C.操作技能目標
D.情感與態(tài)度目標
5.多項選擇題教育者要想制定出相對更為合理的教育目標，就必須不斷努力深入全面地了解社會發(fā)展及兒童發(fā)展的需要和規(guī)律，使教育目標的（）等活動，成為一個開放的動態(tài)過程。
A.實施
B.檢驗
C.調(diào)整
D.實踐
最新試題
在課堂教學(xué)中，不應(yīng)該從幼兒的興趣、能力和需要出發(fā)，不用遵循幼兒的生理、心理及審美認知規(guī)律。
題型：判斷題
在音樂游戲中要重視情節(jié)和角色的選擇，具體應(yīng)注意哪幾個方面？（）
題型：多項選擇題
以下哪個樂器不屬于奧爾夫自制樂器？（）
題型：單項選擇題
本土音樂思維和價值被西方音樂文化觀念所代替，要善于挖掘優(yōu)秀民族民間音樂并加以傳承。
題型：判斷題
在進行學(xué)前兒童音樂材料選擇時應(yīng)注意，小班幼兒不適合三拍子音樂作品。
題型：判斷題
隨樂演奏有助于進一步把握音樂的性質(zhì)和結(jié)構(gòu)，起到更好地欣賞音樂的目的。
題型：判斷題
藝術(shù)領(lǐng)域中的音樂能力只是音樂本身的能力，不包括思維能力。
題型：判斷題
我國的民族民間樂器，能適用于奧爾夫教學(xué)法中的器樂教學(xué)環(huán)節(jié)。
題型：判斷題
下列選項中，（）屬于情感態(tài)度目標。
題型：多項選擇題
活動設(shè)計原則中主動性原則包含自主性、獨立性、能動性、（）。
題型：單項選擇題