A.行為療法
B.認知治療技術(shù)
C.完形療法
D.積極關(guān)注技術(shù)
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A.4歲3個月
B.5歲
C.4歲6個月
D.5歲2個月
A.社會接納程度的內(nèi)容
B.自我接納程度的內(nèi)容
C.標準量表測評的依據(jù)
D.專業(yè)督導(dǎo)評審的依據(jù)
A.自我完善
B.自己發(fā)現(xiàn)什么是合理信念
C.自學(xué)概念
D.自己進行ABCDE的工作
A.1
B.2
C.3
D.4
A.有選擇的社會性微笑
B.自發(fā)性微笑
C.無選擇的社會性微笑
D.反射性微笑
A.行為對某一文化習(xí)俗的偏離
B.行為對各種文化習(xí)俗的偏離
C.缺乏社會文化習(xí)俗基本概念
D.缺乏對社會文化習(xí)俗的理解
A.宜人的
B.溫和的
C.強烈的
D.微弱的
A.60
B.120
C.90
D.150
A.反思自我
B.客我
C.社會自我
D.鏡我
A.機能主義心理學(xué)
B.格式塔心理學(xué)
C.行為主義心理學(xué)
D.精神分析學(xué)說
最新試題
引發(fā)該求助者問題的社會原因包括()。
下列相關(guān)學(xué)習(xí)困難兒童的描述中準確的是()。
16PF的高分與低分的范圍分別為()。
給臨床資料賦予意義時能夠使用()。
為了使用“由表及里的邏輯分類方法”對心理問題實行歸類,應(yīng)該在會談中注意心理問題的()。
關(guān)于瑞文測驗,下列說法中準確的是()。
在本案例咨詢中,咨詢師認可的近期咨詢目標應(yīng)該是()。
一般來說,在群體活動時,個體的侵犯性傾向于()。
心理的反映是()的反映。
童年兒童游戲?qū)儆冢ǎ?/p>