A.職業(yè)化具有一定合理性,但它會束縛人的發(fā)展
B.職業(yè)化是反對把勞動作為謀生手段的一種勞動觀
C.職業(yè)化是提高從業(yè)人員個人和企業(yè)競爭力的必由之路
D.職業(yè)化與全球職場語言和文化相抵觸
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A.演戲本身就是目的,為了演戲而演戲
B.觀眾愛看或者不愛看是次要的,完成演出任務(wù)最重要
C.戲劇的表現(xiàn)內(nèi)容豐富,能夠縱貫歷史和空間
D.必須認真對待承諾的演出,這是演員的天職
A.愛國守法,明禮誠信,團結(jié)友善,勤儉自強,敬業(yè)奉獻
B.愛崗敬業(yè),誠實守信,辦事公道,服務(wù)群眾,奉獻社會
C.遵紀守法,文明禮貌,崇尚科學(xué),艱苦樸素,服務(wù)人民
D.熱愛集體,以人為本,守土有責,勤勞勇敢,開拓創(chuàng)新
A.無論肉心是否愿意,只要在行為上努力工作就是勤勉
B.在被迫的狀態(tài)下工作,也可以稱之為勤勉
C.按照勞動契約工作,屬于勤勉的范疇
D.勤勉是從業(yè)人員自主和自愿的選擇
A.適合主試者的要求
B.適合測量的目的
C.符合心理測量學(xué)的要求
D.適合施測者的職業(yè)道德要求
A.目標的吸引力
B.風險與成敗的主觀概率
C.個體施展才干的機會
D.個體的情緒狀態(tài)
最新試題
對具有軀體障礙的學(xué)生實行教學(xué),教師理應(yīng)注意以下幾點()。
在MMP1的各臨床量表中,原始分數(shù)需要加K值的量表為()。
少年期性心理咨詢的主要內(nèi)容包括()。
對該求助者的初步診斷最可能的是()。
心理的反映是()的反映。
對本案例主要的咨詢思路應(yīng)該是()。
智力落后的學(xué)生在學(xué)業(yè)成就歸因上的錯誤表現(xiàn)有()。
可能反映求助者社會功能改變的是()。
童年兒童游戲?qū)儆冢ǎ?/p>
下列對情緒與行為障礙的學(xué)生描述中準確的有()。