A.親子關(guān)系的發(fā)展
B.口語表達能力
C.骨骼肌肉的發(fā)育
D.心肺功能的發(fā)育
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A.焦慮是一種特殊的恐懼或憂慮
B.焦慮包括客觀性焦慮、神經(jīng)性焦慮和道德上的焦慮
C.焦慮沒有個體差異，同一年齡的兒童，焦慮的內(nèi)容基本相同
D.焦慮存在著年齡差異
A.學(xué)習(xí)方法
B.學(xué)習(xí)動機
C.教學(xué)對象
D.如何做教師
A.教養(yǎng)子女是實現(xiàn)繁衍感的一種主要方式，但并非唯一
B.繁衍感高的人，社會適應(yīng)尤其好，他們的焦慮、憂郁度低，自我接受和生活滿意度高，更可能有成功的婚姻和親密的朋友
C.繁衍感高的人面臨更多的責(zé)任和壓力，對健康會有負性影響
D.繁衍感整合了個人的愿望與社會的要求
A.父母的要求和期待
B.在社會聲望維度上由“可容忍的水平邊界”形成的下限
C.對于性別類型維度，男女也都有一個自己可以容忍的邊界
D.由“可容忍的努力邊界”形成的上限
A.成人早期出現(xiàn)“變通性”思維，能意識到現(xiàn)實生活中的各種條件及限制，而根據(jù)問題情景，進行具體的、實用的分析和思考，并不嚴格按照邏輯法則進行
B.傳統(tǒng)智力的發(fā)展高峰在22-25間出現(xiàn)
C.成年早期個體逐漸表現(xiàn)出相對的、實用的、具有背景性的形式思維
D.成人思維的特征，就是處理不確定、不一致、矛盾、不完美、妥協(xié)等等的能力
最新試題
問題解決者常常受物體常見作用的影響，而對其他的作用視而不見，這種現(xiàn)象屬于問題解決中的（）
初中生既能注意到課程的講解，又能抄寫筆記，還能注意到課文的前后聯(lián)系。這主要體現(xiàn)了他們注意發(fā)展的新特點是（）
佳佳寶寶現(xiàn)在2歲半了，她掌握句子最好的是（）
美國心理學(xué)家派瑞通過對青少年思維過程的研究，提出青少年思維發(fā)展要經(jīng)過四個階段才能逐漸成熟。特點為“這對于我來說是正確的”其思維發(fā)展屬于（）
性別角色觀念的發(fā)展達到穩(wěn)定一般是在（）
與初中生相比，高中生的學(xué)習(xí)活動已有了很大變化，以下關(guān)于高中生學(xué)習(xí)活動發(fā)展特點的描述中，錯誤的是（）
個體之間存在很多差異，其中屬于人格差異的分類類型是（）
關(guān)于小學(xué)生神經(jīng)系統(tǒng)的機能，以下描述中不正確的是（）
小學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中注意分配能力較幼兒有了明顯的發(fā)展，尤其發(fā)展迅速的階段是在（）
關(guān)于學(xué)習(xí)動機的培養(yǎng)，以下措施中不正確的是（）