A.讓兒童認識各種各樣的鳥
B.向兒童講解鳥類飛翔的原理
C.引導兒童了解鳥類生活在不同的環(huán)境中
D.引導兒童了解不同鳥類和生活環(huán)境之間的關系
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.集體活動的學習效率較高
B.在集體活動中，教師的間接指導較多
C.集體活動有著集中學習的氣氛和緊湊的時間安排
D.集體活動為兒童提供了同伴間相互學習、啟發(fā)的機會
A.信息資源
B.材料資源
C.人力資源
D.組織資源
A.兒童通過科學探索過程學到的知識
B.兒童在科學探索過程中提出的疑問和問題
C.兒童在科學探索過程中產(chǎn)生的情緒體驗
D.教師告訴兒童的科學概念
A.實驗的內(nèi)容應為兒童生活中常見的科學現(xiàn)象
B.實驗的設備和條件應達到實驗室的標準
C.實驗的結果應是已有的科學結論
D.實驗的操作應簡單，且具有游戲性
A.科學游戲
B.分類和測量
C.科學實驗
D.觀察法
最新試題
圍繞明確的主題、基于已有的經(jīng)驗、尚無明確的答案的學習方式是（）
受兒童自身思維發(fā)展水平的影響，兒童的科學學習局限于（）
幼兒利用對不同種子外形特征的認識來進行藝術創(chuàng)作，這就是（）
隨機式探究常見于（）
一般來說，“喜歡接觸新事物，經(jīng)常問一些與新事物有關的問題”這一目標更適合于幼兒園（）
對周圍環(huán)境中新異刺激的積極反應傾向是（）
關注幼兒的提問，維持其好奇心；給予幼兒擺弄的機會，鼓勵其探究行為；培養(yǎng)幼兒觀察技能，發(fā)展其探究能力等班級科學教育建議適用的年齡層次是（）
共同尋找答案，激發(fā)其探究興趣；給予幼兒探究方法的支持，發(fā)展其探究能力；引導幼兒比較觀察，幫助其認識事物之間的關系等班級科學教育建議適用的年齡層次是（）
“生物的基本需求”，這一核心科學概念所屬的科學領域是（）
“生物的簡單行為”屬于（）