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A、教師計(jì)劃為主的學(xué)科(領(lǐng)域)教育活動(dòng)
B、師生共同計(jì)劃的學(xué)科(領(lǐng)域)教育活動(dòng)
C、教師計(jì)劃為主的綜合教育活動(dòng)
D、兒童生成為主的綜合教育活動(dòng)
A、教師計(jì)劃為主的學(xué)科(領(lǐng)域)教育活動(dòng)
B、師生共同計(jì)劃的學(xué)科(領(lǐng)域)教育活動(dòng)
C、教師計(jì)劃為主的綜合教育活動(dòng)
D、兒童生成為主的綜合教育活動(dòng)
最新試題
簡(jiǎn)述主題指導(dǎo)應(yīng)該注意的事項(xiàng)。
教師以扮演客串角色的身份加入幼兒正在進(jìn)行的區(qū)域活動(dòng)當(dāng)中,教師的這種干預(yù)方式屬于()
簡(jiǎn)述綜合性課程的主要特點(diǎn)。
在領(lǐng)域課程中,教師設(shè)計(jì)教育活動(dòng)時(shí)要使之保持在幼兒的“最近發(fā)展區(qū)”內(nèi),這體現(xiàn)了領(lǐng)域活動(dòng)設(shè)計(jì)中的()
結(jié)合實(shí)際論述游戲在幼兒園課程中的作用。
幼兒園課程評(píng)價(jià)以教師的自評(píng)為主要方式,因此,教師的()是對(duì)園本課程開發(fā)評(píng)價(jià)最有效的方式之一。
簡(jiǎn)述幼兒園課程內(nèi)容的發(fā)展趨勢(shì)。
列舉泰勒關(guān)于課程編制的四個(gè)核心問題。
簡(jiǎn)述園本課程的特征。
結(jié)合實(shí)際論述幼兒園課程中游戲化精神的具體體現(xiàn)。