您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.接受學(xué)習(xí)
B.認(rèn)知地圖
C.潛在學(xué)習(xí)
D.觀察學(xué)習(xí)
A.接受學(xué)習(xí)是低級的，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)是高級的
B.接受學(xué)習(xí)是高級的，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)是低級的
C.接受學(xué)習(xí)是機(jī)械的，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)是有意義的
D.接受學(xué)習(xí)是有意義的，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)是機(jī)械的
A.辨別學(xué)習(xí)是學(xué)會識別多種刺激的異同并對之作出不同的反應(yīng)
B.信號學(xué)習(xí)是經(jīng)典性條件作用，學(xué)習(xí)對某種信號作出某種反應(yīng)
C.連鎖學(xué)習(xí)是一系列刺激-反應(yīng)的聯(lián)合
D.言語聯(lián)想學(xué)習(xí)也是一系列刺激-反應(yīng)的聯(lián)合
A.條件反射理論
B.人格特質(zhì)理論
C.人格因素理論
D.社會學(xué)習(xí)理論
最新試題
悲哀情緒體驗的程度取決于對象、愿望、理想的（）
網(wǎng)絡(luò)成癮的人可以合理有效的使用網(wǎng)絡(luò)。
（）是心理咨詢師通過與來訪者分享其個人成長過程中的成功與失敗經(jīng)歷，來推動來訪者認(rèn)知自我、發(fā)展自我的努力
個體面對壓力企圖對身體上任何受損的部分加以維護(hù)復(fù)原，因而產(chǎn)生大量調(diào)節(jié)身體的激素，表明該個體處于適應(yīng)壓力的（）
伴侶的愛是（）
根據(jù)“人際滲透理論”，以下哪種說法是錯誤的（）
（）教養(yǎng)方式下，孩子容易形成消極被動、依賴、服從、缺乏主動性等的人格特征。
健康的人應(yīng)該一直保持積極情緒，杜絕消極情緒。
大學(xué)生的壓力按性質(zhì)可分為（）
只有親密和承諾，沒有激情的愛被稱為（）