單項選擇題提出等級相關(guān)法的統(tǒng)計學(xué)家是()
A.布魯姆
B.皮爾遜
C.比內(nèi)
D.斯皮爾曼
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1.單項選擇題下面屬于地位量數(shù)的是()
A.
B.PR
C.S
D.w
2.單項選擇題適合顯示各統(tǒng)計事項占總體比例的圖形是()
A.散點圖
B.條形圖
C.圓形圖
D.線形圖
3.單項選擇題下列數(shù)據(jù)中,不能進(jìn)行加、減、乘、除運算,只可對每一類別計算次數(shù)或個數(shù)的是()
A.稱名變量
B.順序變量
C.等距變量
D.比率變量
4.單項選擇題假如我們希望通過一個統(tǒng)計表就能較方便地了解處于某個分?jǐn)?shù)以下的人數(shù),這時可編制一個()
A.絕對次數(shù)分布表
B.相對次數(shù)分布表
C.累積次數(shù)分布表
D.累積相對次數(shù)分布表
5.單項選擇題學(xué)習(xí)教育統(tǒng)計與測量對教育工作者十分重要,它是()
A.教育研究的重要方法與工具
B.測量的重要方法與工具
C.寫文章的重要方法
D.教學(xué)的重要手段
最新試題
項目區(qū)分度是測驗性能的一個指標(biāo),說明的是()
題型:單項選擇題
下列選項中不屬于數(shù)據(jù)的特點的是()
題型:單項選擇題
某次測試的測量誤差E=-0.4,對于測量分?jǐn)?shù)為36的真分?jǐn)?shù)T等于()
題型:單項選擇題
沒有單位的差異量數(shù)是()
題型:單項選擇題
χ2檢驗的過程中要求每一類的理論次數(shù)應(yīng)該()
題型:單項選擇題
某校進(jìn)行英語教學(xué)實驗,甲班采用討論式教學(xué),乙班采用講授式教學(xué)。為比較兩種不同教學(xué)方式的效果,應(yīng)采用()
題型:單項選擇題
A 為連續(xù)變量,B 為順序變量,考察A 與B 之間的相關(guān)程度,應(yīng)采用()
題型:單項選擇題
簡述教育測量的主要誤差來源。
題型:問答題
推斷某兩個總體參數(shù)是否等于某個定值或相等,應(yīng)該使用()
題型:單項選擇題
教師平時編制的語文測驗和數(shù)學(xué)測驗是一種()
題型:單項選擇題