單項選擇題適合顯示各統(tǒng)計事項占總體比例的圖形是()
A.散點圖
B.條形圖
C.圓形圖
D.線形圖
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1.單項選擇題下列數(shù)據中,不能進行加、減、乘、除運算,只可對每一類別計算次數(shù)或個數(shù)的是()
A.稱名變量
B.順序變量
C.等距變量
D.比率變量
2.單項選擇題假如我們希望通過一個統(tǒng)計表就能較方便地了解處于某個分數(shù)以下的人數(shù),這時可編制一個()
A.絕對次數(shù)分布表
B.相對次數(shù)分布表
C.累積次數(shù)分布表
D.累積相對次數(shù)分布表
3.單項選擇題學習教育統(tǒng)計與測量對教育工作者十分重要,它是()
A.教育研究的重要方法與工具
B.測量的重要方法與工具
C.寫文章的重要方法
D.教學的重要手段
4.單項選擇題下列一般不影響樣本對總體代表性的因素是()
A.總體本身離散性
B.總體容量大小
C.抽取樣本容量大小
D.抽樣方法
5.單項選擇題已知班級平均成績?yōu)?0分,標準差為5分,若某學生考試成績標準分Z=2,則其考試成績分數(shù)為()
A.62
B.65
C.70
D.75
最新試題
我們在學期初對學生進行測驗,以了解學生是否具備成功學習這一課程的基礎,這屬于()
題型:單項選擇題
最早將統(tǒng)計學應用到心理與教育領域的學者是()
題型:單項選擇題
用數(shù)字1、2、3、4、5、6、7來表示跑步比賽的名次,這種量表是()
題型:單項選擇題
簡述常用的控制假設檢驗兩類錯誤的方法。
題型:問答題
簡述教育測量的主要誤差來源。
題型:問答題
在計算某道試題的區(qū)分度時,得到題目鑒別指數(shù)為0.35,則可評價該題目()
題型:單項選擇題
推斷某兩個總體參數(shù)是否等于某個定值或相等,應該使用()
題型:單項選擇題
當遇到兩個變量,其中一個是連續(xù)變量,另一個是二分類的稱名變量時,他們之間的相關連帶關系的()
題型:單項選擇題
單向方差分析的功能是()
題型:單項選擇題
某次測試的測量誤差E=-0.4,對于測量分數(shù)為36的真分數(shù)T等于()
題型:單項選擇題