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單項選擇題發(fā)現(xiàn)學習理論的提出者是（）。

A.布魯納
B.加涅
C.奧蘇伯爾
D.苛勒

1.單項選擇題（）強調(diào)學習的主動性和認知結(jié)構(gòu)的重要性，主張教學的最終目標是促進學生對學科結(jié)構(gòu)的一般理解。

A.斯金納
B.布魯納
C.苛勒
D.加涅

2.單項選擇題認為學習個體的理解過程是通過“頓悟”過程實現(xiàn)的理論是（）。

A.認知發(fā)現(xiàn)理論
B.認知同化理論
C.認知建構(gòu)理論
D.頓悟?qū)W習理論

3.單項選擇題主張學習的目的在于以發(fā)現(xiàn)學習的方式，使學科的基本結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生頭腦中的認知結(jié)構(gòu)觀點的是教育心理學家（）

A.奧蘇伯爾
B.加涅
C.布魯納
D.桑代克

4.單項選擇題先行組織者技術(shù)一般用于（）。

A.發(fā)現(xiàn)學習
B.接受學習
C.合作學習
D.掌握學習

5.單項選擇題“自我效能感”這一概念的最早提出者是（）。

A.馬斯洛
B.班杜拉
C.加涅
D.阿特金森