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美國心理學(xué)家卡特爾把智力分為（）
過度學(xué)習(xí)越多則效果越好且越經(jīng)濟(jì)。
合理地組織復(fù)習(xí)的方法有及時復(fù)習(xí)、（）。
短時記憶的特點包括（）
痕跡衰退說是一種對遺忘原因的最古老的解釋，它起源于亞里士多德，由桑代克進(jìn)一步發(fā)展。
假如背一段文字，從頭到尾記10遍就記住了，那么根據(jù)“過度學(xué)習(xí)”原理，記（）最高效、最經(jīng)濟(jì)。
信息由短時記憶轉(zhuǎn)入長時記憶的條件是（）
艾賓浩斯遺忘曲線表明，人類遺忘遵循的規(guī)律是先快后慢，先多后少。
促進(jìn)知識保持的方法有（）。
視覺聯(lián)想主要是通過運用聯(lián)想、假借意義來幫助人們對聯(lián)系的記憶。