單項選擇題創(chuàng)造性思維的核心是（）。
A.形象思維
B.發(fā)散思維
C.輻合思維
D.直覺思維
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1.單項選擇題提問者要求列舉木材的用途?；卮鹂赡苁牵鹤酪尾牧?、做成藝術(shù)品、筷子等等，這種尋求答案的思維方式是（）
A.抽象思維
B.聯(lián)想思維
C.發(fā)散思維
D.邏輯思維
2.單項選擇題創(chuàng)造性是指個體產(chǎn)生新奇、獨特的、有社會價值的產(chǎn)品的（）
A.智力技能
B.思維品質(zhì)
C.思維程序
D.能力或特性
3.單項選擇題發(fā)散思維是創(chuàng)造性思維的核心，其主要特征之一是（）
A.流暢性
B.精確性
C.系統(tǒng)性
D.抽象性
最新試題
一般而言，創(chuàng)造性與個性之間具有互為因果的關(guān)系。
題型：判斷題
一個人面對問題情境時，在規(guī)定的時間內(nèi)能產(chǎn)生大量不同的觀念，這表明其思維具有變通性。
題型：判斷題
以下哪些屬于幼兒自我表現(xiàn)的材料？（）
題型：多項選擇題
父母受教育程度越高，對孩子的要求越嚴(yán)格，則越有利于孩子創(chuàng)造性的培養(yǎng)。
題型：判斷題
根據(jù)結(jié)構(gòu)的相似性，應(yīng)用相同的原理對問題加以解決的方式是（）。
題型：單項選擇題
下列哪些方法可以訓(xùn)練發(fā)散思維？（）
題型：多項選擇題
個體對問題的（），都會明顯影響問題的解決。說明認(rèn)知特性會影響問題解決。
題型：多項選擇題
頭腦風(fēng)暴訓(xùn)練是指通過集體討論，使思維相互撞擊，迸發(fā)火花，達(dá)到集思廣益的效果。
題型：判斷題
家庭與學(xué)校的教育環(huán)境是影響個體創(chuàng)造性的決定因素。
題型：判斷題
創(chuàng)造性是少數(shù)人的天賦，一般人不可能有。
題型：判斷題