A.用途擴(kuò)散
B.結(jié)構(gòu)擴(kuò)散
C.方法擴(kuò)散
D.形態(tài)擴(kuò)散
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.父母受教育程度較高
B.對(duì)子女的要求不過分嚴(yán)格
C.對(duì)子女的教育采取適當(dāng)輔導(dǎo)策略
D.家庭氣氛比較民主
A.環(huán)境
B.智力
C.個(gè)性
D.天賦
A.言語提問
B.觀察
C.活動(dòng)方式
D.反饋
E.表揚(yáng)
A.用途擴(kuò)散
B.結(jié)構(gòu)擴(kuò)散
C.方法擴(kuò)散
D.形態(tài)擴(kuò)散
E.集體擴(kuò)散
A.創(chuàng)造態(tài)度
B.發(fā)散思維
C.創(chuàng)造能力
D.創(chuàng)造性開發(fā)
最新試題
下列哪些方法可以訓(xùn)練發(fā)散思維?()
尋求解答階段的啟發(fā)式方法有()。
提到毛巾,大家覺得它的用途就是來擦臉擦身體。這屬于()。
以下哪些屬于幼兒自我表現(xiàn)的材料?()
訓(xùn)練發(fā)散思維的方法有()。
下面哪個(gè)過程屬于問題解決?()
一般而言,創(chuàng)造性與個(gè)性之間具有互為因果的關(guān)系。
()依據(jù)現(xiàn)有條件,分析可達(dá)到目標(biāo)與要達(dá)到目標(biāo)之間的差異,引進(jìn)算子解決問題。
個(gè)體對(duì)問題的(),都會(huì)明顯影響問題的解決。說明認(rèn)知特性會(huì)影響問題解決。
問題中的事件在空間、位置、距離、時(shí)間等方面表現(xiàn)出的特定功能,將影響個(gè)人對(duì)問題的理解和表征。這是()對(duì)問題解決的影響。