A.布魯納
B.桑代克
C.柯?tīng)柌?br />
D.戴爾
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A.對(duì)偶故事法
B.兩難故事法
C.臨床法
D.觀察法
A.6歲
B.7歲
C.8歲
D.9歲
A.他律階段
B.前習(xí)俗階段
C.自律階段
D.尋求認(rèn)可取向階段
A.柯?tīng)柌?br />
B.皮亞杰
C.斯金納
D.巴甫洛夫
A.習(xí)俗水平
B.前習(xí)俗水平
C.后習(xí)俗水平
D.權(quán)威水平
最新試題
以他人的高尚思想、模范行為和卓越成就來(lái)影響學(xué)生品德的方法稱為（）。
當(dāng)個(gè)體行為符合群體規(guī)范時(shí)，群體就會(huì)給予贊許或鼓勵(lì)，從而進(jìn)一步強(qiáng)化其行為。這屬于（）。
態(tài)度與品德形成過(guò)程經(jīng)歷的第二階段是（）
一般認(rèn)為，態(tài)度與品德的形成過(guò)程要經(jīng)歷幾個(gè)階段，它們是（）。
研究發(fā)現(xiàn)我國(guó)兒童道德判斷能力的發(fā)展早于皮亞杰、晚于柯?tīng)柌竦难芯拷Y(jié)果。
班杜拉證明，社會(huì)學(xué)習(xí)是通過(guò)（）而完成的。
在群體壓力下，個(gè)人放棄自己的意見(jiàn)，而采取與大多數(shù)人一致的行為。這種現(xiàn)象是（）。
皮亞杰提出兒童的道德判斷是一個(gè)從他律到自律的發(fā)展過(guò)程。
發(fā)展到自律道德階段的兒童開(kāi)始認(rèn)識(shí)到規(guī)則是絕對(duì)的、一成不變的。
內(nèi)化指在思想上與他人的思想觀念一致，將自己所認(rèn)同的思想和自己原有的觀點(diǎn)、信念融為一體，構(gòu)成一個(gè)完整的（）。