A.對(duì)偶故事法
B.兩難故事法
C.臨床法
D.觀察法
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.6歲
B.7歲
C.8歲
D.9歲
A.他律階段
B.前習(xí)俗階段
C.自律階段
D.尋求認(rèn)可取向階段
A.柯爾伯格
B.皮亞杰
C.斯金納
D.巴甫洛夫
A.習(xí)俗水平
B.前習(xí)俗水平
C.后習(xí)俗水平
D.權(quán)威水平
A.懲罰與服從定向階段
B.相對(duì)功利取向階段
C.尋求認(rèn)可定向階段
D.遵守法規(guī)和秩序定向階段
最新試題
品德形成的標(biāo)志是（）。
培養(yǎng)學(xué)生良好品德的心理學(xué)技術(shù)包括（）。
一般認(rèn)為，態(tài)度與品德的形成過程要經(jīng)歷幾個(gè)階段，它們是（）。
態(tài)度與品德學(xué)習(xí)的過程包括的三個(gè)階段是（）。
發(fā)展到自律道德階段的兒童開始認(rèn)識(shí)到規(guī)則是絕對(duì)的、一成不變的。
在許多人“起哄”的時(shí)候，平時(shí)文雅的學(xué)生也會(huì)表現(xiàn)得粗魯無禮，這種行為是（）。
學(xué)生李亦看到自己的朋友體育課不守紀(jì)律，隨便離開操場(chǎng)卻沒有遇到麻煩，于是他下次也參與進(jìn)去，朋友的行為對(duì)他產(chǎn)生了影響。這種學(xué)習(xí)屬于（）
表現(xiàn)為“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的階段是（）。
皮亞杰關(guān)于兒童道德發(fā)展階段認(rèn)為道德教育的目的就是使兒童達(dá)到道德的自律。
屬于影響態(tài)度與品德學(xué)習(xí)的外部條件的是（）