A.來訪者
B.求助者
C.求詢者
D.病人
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A.是培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì),促進學(xué)生身心全面和諧發(fā)展的教育活動
B.是素質(zhì)教育的重要組成部分
C.是治療精神疾病的重要手段
D.是落實跨世紀(jì)素質(zhì)教育工程,培養(yǎng)高質(zhì)量人才的重要環(huán)節(jié)
A.統(tǒng)計常模
B.(社會)道德規(guī)范
C.生活適應(yīng)
D.臨床診斷
A.了解他人,理解他人
B.樂于接受他人,也愿意被他人接受
C.在別人中間總是受歡迎的
D.與家人的關(guān)系時好時壞
A.身體、智力、情緒十分協(xié)調(diào)
B.適應(yīng)環(huán)境,人際關(guān)系中能彼此謙讓
C.有痛苦感,心理常常感到難受
D.在工作和職業(yè)中,能充分發(fā)揮自己的能力,過有效率的生活
A.很難
B.很容易
C.比較困難
D.比較容易
最新試題
陳述性知識的提取是一個快速、自動化的激活過程。
進入中學(xué)后同伴關(guān)系超過親子關(guān)系和師生關(guān)系,在中學(xué)生人際交往和學(xué)習(xí)、生活中變得越來越重要。
從青春期開始,子女就開始減少對父母的依賴,同時增加了反抗的情緒。
學(xué)習(xí)的自我價值理論揭示隨著年紀(jì)的升高學(xué)生逐漸由能力歸因轉(zhuǎn)向努力歸因。
變化的練習(xí)情境不利于學(xué)習(xí)策略的掌握。
在發(fā)展的低級階段,一些較簡單的初級心理機能(如感知、動作、語言等)受環(huán)境的影響較大。
中學(xué)生人格發(fā)展的特點描述正確的有()
為提高學(xué)習(xí)的效果,通常要求初期連續(xù)強化,中期固定比率強化,后期不定時距強化。
關(guān)于中學(xué)生創(chuàng)造力發(fā)展特點論述正確的有()
下列關(guān)于中學(xué)生體育鍛煉表述正確的是()