A.要把常規(guī)搜集和隨機搜集相結(jié)合
B.要把定量搜集和定性搜集相結(jié)合
C.要把學校搜集和家庭搜集相結(jié)合
D.要把教師搜集和學生搜集相結(jié)合
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.尊重學生當前的心理事實,又要以發(fā)展變化的觀點對待學生
B.檔案內(nèi)容要隨學生心理的發(fā)展而變化
C.對學生的問題切忌進行標簽式歸類
D.使用檔案材料時,不僅要研究已形成的心理品質(zhì),還要預測并促進學生好的特征的發(fā)展
A.要全面系統(tǒng)地確定心理健康教育檔案的內(nèi)容
B.測評工具的選擇使用方面要前后一致
C.心理健康教育檔案的建立必須定期進行
D.每個教師按照自己的認識與需要分別給學生建立心理檔案
A.測評工具的選擇要科學
B.施測時必須遵循嚴格的操作程序
C.對建檔過程中所獲得結(jié)果或信息,要進行客觀的描述,科學的解釋
D.結(jié)合學生的現(xiàn)實表現(xiàn)進行分析歸納,進而提出合理的有針對性的建議
A.確定心理健康教育檔案內(nèi)容
B.選擇測評工具
C.結(jié)果分析與解釋
D.處理建檔中的各種矛盾
A.個體心理發(fā)展變化特點
B.心理測驗結(jié)果
C.學校心理咨詢與輔導記錄
D.學生學籍資料
最新試題
下列關(guān)于中學生體育鍛煉表述正確的是()
中學生想象力得到進一步的發(fā)展,有研究表明,14歲至17歲是中學生想象力發(fā)展的頂峰期。
建構(gòu)主義通常提倡()等教學模式。
發(fā)現(xiàn)學習的效果比接受學習來的好。
能力歸因比努力歸因更能讓人產(chǎn)生自我價值感。
在發(fā)展的低級階段,一些較簡單的初級心理機能(如感知、動作、語言等)受環(huán)境的影響較大。
為提高學習的效果,通常要求初期連續(xù)強化,中期固定比率強化,后期不定時距強化。
變化的練習情境不利于學習策略的掌握。
下列關(guān)于中學生情感表述正確的有()
關(guān)于中學生創(chuàng)造力發(fā)展特點論述正確的有()