單項選擇題課堂違紀(jì)現(xiàn)象嚴(yán)重,學(xué)生各行其是,隨便插嘴,不動腦筋,故意搗亂,這種課堂氣氛屬于()。
A.積極的課堂氣氛
B.消極的課堂氣氛
C.松散的課堂氣氛
D.對抗的課堂氣氛
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1.單項選擇題每個學(xué)生必須遵守的最基本的日常課堂行為準(zhǔn)則是()。
A.課堂約定
B.課堂常規(guī)
C.課堂行為
D.課堂隋境
2.單項選擇題兒童不能遵守公認(rèn)的正常行為規(guī)范和道德標(biāo)準(zhǔn),不能正常與人交往和參與學(xué)習(xí)的行為等表現(xiàn),一般稱作()。
A.心理異常
B.不適應(yīng)表現(xiàn)
C.不良表現(xiàn)
D.問題行為
3.單項選擇題()是每個學(xué)生必須遵守的最基本的日常課堂行為準(zhǔn)則。
A.課堂紀(jì)律
B.學(xué)生守則
C.課堂常規(guī)
D.班級日常規(guī)范
4.單項選擇題任務(wù)促成的紀(jì)律是以個人對任務(wù)的()為前提的。
A.圓滿完成
B.充分理解
C.細(xì)致分解
D.高度概括
5.單項選擇題課堂紀(jì)律是對學(xué)生課堂行為所施加的()。
A.準(zhǔn)則與控制
B.約束與規(guī)范
C.指引與導(dǎo)向
D.加強(qiáng)與規(guī)范
最新試題
和諧溝通策略是以()主義心理學(xué)派的主要理論為基礎(chǔ)提出的。
題型:單項選擇題
季洛特指出有效的課堂管理策略中最重要的因素是教師的()。
題型:單項選擇題
學(xué)生團(tuán)體中的()往往具有一些獨特的人格。
題型:單項選擇題
對好行為的贊美也可能產(chǎn)生()。
題型:單項選擇題
不屬于團(tuán)體動力策略實施的基本步驟的是()。
題型:單項選擇題
教師告訴學(xué)生應(yīng)如何切實調(diào)整其行為的信息是()。
題型:單項選擇題
理性的信息是指針對情境而非()的用語。
題型:單項選擇題
贊美并不是不好,若使用正確,仍然具有()。
題型:單項選擇題
下列不屬于教師不恰當(dāng)?shù)恼n堂表現(xiàn)的是()。
題型:單項選擇題
教師能夠采取一種接納的態(tài)度,與學(xué)生和諧溝通,就能由內(nèi)而外的培養(yǎng)學(xué)生的()和責(zé)任感。
題型:單項選擇題