單項選擇題測驗中可以直接提問或以不完整的句子的形式出現(xiàn),目的是為了設置問題情境的是()。
A.題干
B.內(nèi)容
C.結果
D.選項
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1.單項選擇題就一個測驗的優(yōu)劣而言,最為重要的指標是()。
A.信度
B.效度
C.區(qū)分度
D.難度
2.單項選擇題采用相對的觀點對學生學習成就進行解釋,并主要用于選拔、編班的評價方法是()。
A.形成性評價
B.總結性評價
C.標準參照評價
D.常模參照評價
3.單項選擇題形成性評價通常發(fā)生在()。
A.學生畢業(yè)時
B.教學過程之前
C.教學過程之中
D.教學過程之后
4.單項選擇題基于某種特定的標準,來評價學生對與教學密切聯(lián)系的具體知識和技能的掌握程度的評價方式稱為()。
A.常模參照評價
B.正式評價
C.標準參照評價
D.非正式評價
5.單項選擇題從實施教學評價的時機而言,有形成性評價和()之分。
A.總結性評價
B.診斷性評價
C.準備性評價
D.標準參照評價
最新試題
在一門課程或者某項教學活動,如一個單元、章節(jié)等結束時,教師通常會對這個教學過程進行測定。這種教學評價屬于()。
題型:單項選擇題
正式評價指學生在相同的情況下接受相同的評估,如談話、觀察等。
題型:判斷題
應把某一次心理測驗的分數(shù)當作教學決策與評判兒童的重要依據(jù)。
題型:判斷題
對于認知和技能領域的學業(yè)成就,最常用的教學評價手段是標準化成就測驗和教師自編測驗。
題型:判斷題
教學評價包括以下哪些步驟?()
題型:多項選擇題
測驗的效果是指測驗的可靠性,即多次測驗分數(shù)的穩(wěn)定和一致程度。
題型:判斷題
標準化成就測驗的優(yōu)越性有()。
題型:多項選擇題
如果將期末考試結果的解釋視為總結性評價,那么對在教學過程中實施測驗的解釋就是定性評價。
題型:判斷題
標準化測驗比大部分課堂測驗更具有隨意性。
題型:判斷題
下列哪些形式屬于正式評價?()。
題型:多項選擇題