判斷題相對(duì)于從事簡單勞動(dòng)者和初等教育教師，勤奮的美德在高校教師身上更加明顯。
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道家塑造了一種遁世、出世、逍遙、無為、超越的理想人格。
題型：判斷題
教師在突發(fā)性或?yàn)?zāi)難性事件發(fā)生時(shí)可以先把自己的生命安全放在第一位，然后再去考慮幼兒的安全。
題型：判斷題
只有通過教師的道德行為選擇，道德準(zhǔn)則才能轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的道德行為。
題型：判斷題
教師對(duì)幼兒應(yīng)承擔(dān)的倫理責(zé)任有哪些？
題型：問答題
自我評(píng)價(jià)的主要形式是教師內(nèi)心信念。
題型：判斷題
下列教學(xué)內(nèi)容中可以采用引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法的是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
教師職業(yè)行為中的善行和惡行，可以進(jìn)行價(jià)值量的區(qū)分。
題型：判斷題
幼兒園教師的地位與尊嚴(yán)取決于工資的高低。
題型：判斷題
幸福不僅成了教師的一種應(yīng)該得到的權(quán)利，也是一種為保證幼兒教育質(zhì)量應(yīng)該承擔(dān)的義務(wù)。
題型：判斷題
專業(yè)倫理的價(jià)值有哪些？
題型：問答題