A.促進(jìn)親社會(huì)聯(lián)結(jié)
B.建立清晰、穩(wěn)定的邊界
C.提供機(jī)會(huì),促進(jìn)參與
D.建立和表達(dá)高的期望
E.教授生活技能
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A.專業(yè)性
B.科學(xué)性
C.創(chuàng)造性
D.實(shí)踐性
E.藝術(shù)性
A.在現(xiàn)有學(xué)校體制下,學(xué)校社會(huì)工作還歸屬在學(xué)校德育范疇
B.學(xué)校社會(huì)工作的工作路徑自下而上,工作方法突出由外而內(nèi)
C.學(xué)校社會(huì)工作與學(xué)校心理健康教育的目的是一致的
D.學(xué)校社會(huì)工作和心理健康教育一樣都非常注重個(gè)體自身的作用
E.雖然學(xué)校社會(huì)工作包括生活管理,但不能將學(xué)校社會(huì)工作簡(jiǎn)單地等同于生活管理
A.幫助學(xué)生自我覺察
B.提高學(xué)生個(gè)性品質(zhì)
C.協(xié)助學(xué)生自我成長(zhǎng)
D.要求學(xué)生端正態(tài)度
E.促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成技能
A.社區(qū)工作方法
B.個(gè)案工作方法
C.小組工作方法
D.學(xué)校社會(huì)工作者與任課教師合作
E.學(xué)校社會(huì)工作者協(xié)調(diào)利用社會(huì)資源
A.學(xué)生自身的原因
B.學(xué)校的因素
C.社會(huì)制度的因素
D.家庭的因素
E.社區(qū)的因素
最新試題
流動(dòng)人員家庭學(xué)生可能面臨的問題有哪些及社會(huì)工作者應(yīng)怎樣介入?
作為學(xué)校社會(huì)工作者,為了幫助學(xué)生有效地進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃.從社會(huì)工作方法的視角,針對(duì)中小學(xué)生,可以運(yùn)用個(gè)案工作、小組工作的方法介入,不能用社區(qū)工作的方法介人。
嫉妒是一種既羨慕又?jǐn)骋暤拿芮楦袪顟B(tài),源于自己內(nèi)心的不平衡。
學(xué)校社會(huì)工作的特點(diǎn)有什么?
學(xué)校社會(huì)工作者的工作職責(zé)是什么?
保護(hù)兒童防止虐待只是家庭與學(xué)校的責(zé)任,社會(huì)基本不負(fù)責(zé)任。
學(xué)校社會(huì)工作者基本的技能技巧有哪些?
抗逆力是能力、過程與結(jié)果的統(tǒng)一。
雖然心理健康教育與德育工作有密切的聯(lián)系,但不能用德育工作來(lái)代替心理健康教育,心理健康教育也不能取代德育工作
高校社會(huì)工作需要遵循的價(jià)值原則包括哪幾點(diǎn)?