A.由“你該成長(zhǎng)—我要成長(zhǎng)”
B.由“探索自我—學(xué)習(xí)別人”
C.由“成為別人—塑造自己”
D.由“由外而內(nèi)—由內(nèi)而外”
E.由“學(xué)生為主—教師為主”
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A.個(gè)案工作方法
B.小組輔導(dǎo)方法
C.外展工作方法
D.整合資源方法
E.學(xué)校宣傳方法
A.對(duì)學(xué)生的關(guān)注在某些情況下是有條件的
B.用全面的、發(fā)展的眼光看待學(xué)生
C.維護(hù)自決是指社會(huì)工作者在需要的時(shí)候要袖手旁觀、不聞不問
D.沒有雙方和諧的、良性的、信任的關(guān)系作基礎(chǔ)，社會(huì)工作就可能事倍功半，流于形式，收效甚微
E.幫助學(xué)生成長(zhǎng)是學(xué)校社會(huì)工作者的工作目標(biāo)，與之有利的話就真誠(chéng)地說(shuō)出來(lái)，與之不利的話就不說(shuō)
A.選題
B.實(shí)施
C.資料收集
D.評(píng)估
E.跟蹤
A.認(rèn)識(shí)自我個(gè)性
B.明確生涯目標(biāo)
C.注重能力培養(yǎng)
D.結(jié)合學(xué)習(xí)生活
E.提高學(xué)習(xí)方法
A.青少年心理發(fā)展不成熟
B.學(xué)習(xí)壓力大，學(xué)生從網(wǎng)絡(luò)中尋求解脫和釋放。
C.日常課程安排與網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系過(guò)于緊密
D.社會(huì)問題使青少年到網(wǎng)絡(luò)中躲避現(xiàn)實(shí)
E.父母工作繁忙，忽略了孩子們內(nèi)心真正的需求
最新試題
保護(hù)兒童防止虐待只是家庭與學(xué)校的責(zé)任，社會(huì)基本不負(fù)責(zé)任。
學(xué)校社會(huì)工作的功能有什么？
雖然心理健康教育與德育工作有密切的聯(lián)系，但不能用德育工作來(lái)代替心理健康教育，心理健康教育也不能取代德育工作
高校社會(huì)工作需要遵循的價(jià)值原則包括哪幾點(diǎn)？
抗逆力是能力、過(guò)程與結(jié)果的統(tǒng)一。
特殊家庭學(xué)生的類型有什么？
情緒、情感障礙是指人的情緒、情感活動(dòng)的反?，F(xiàn)象。
學(xué)校個(gè)案輔導(dǎo)應(yīng)注意哪些事項(xiàng)？
依據(jù)生態(tài)系統(tǒng)系統(tǒng)理論探討學(xué)校社會(huì)工作介入的主要步驟是什么？
學(xué)校社會(huì)工作者的工作職責(zé)是什么？