多項(xiàng)選擇題科學(xué)思維的形式包括()
A.邏輯思維
B.創(chuàng)造性思維
C.數(shù)理思維
D.評(píng)判性思維
E.非邏輯思維
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1.多項(xiàng)選擇題下列哪些是文化的特征()
A.超自然性和超個(gè)人性
B.地域性和超地域性
C.時(shí)代性和超時(shí)代性
D.繼承性和超繼承性
E.階級(jí)性和超階級(jí)性
2.單項(xiàng)選擇題職業(yè)良心中的知恥、自尊、自愛的表現(xiàn),屬于職業(yè)道德的哪一個(gè)基本要素()
A.職業(yè)態(tài)度
B.職業(yè)責(zé)任
C.職業(yè)良心
D.職業(yè)榮譽(yù)
3.單項(xiàng)選擇題指導(dǎo)和評(píng)價(jià)個(gè)體行為的善惡標(biāo)準(zhǔn)叫()
A.道德意識(shí)
B.道德規(guī)范意識(shí)
C.道德思想意識(shí)
D.道德觀念
4.單項(xiàng)選擇題“給患者及時(shí)補(bǔ)充營養(yǎng)和體液,做好基礎(chǔ)護(hù)理,嚴(yán)防感染及壓瘡,盡量滿足于病人的要求”適用于臨終病人心理活動(dòng)的哪一時(shí)期()
A.否認(rèn)期
B.磋商期
C.沮喪期
D.接受期
5.單項(xiàng)選擇題當(dāng)人們的某種需要沒有或暫時(shí)還沒有滿足時(shí),人們往往對(duì)此寄予希望是希望的哪個(gè)特征()
A.情感性
B.認(rèn)知性
C.行為性
D.情景性
最新試題
護(hù)理人員利用自己的專業(yè)知識(shí)為服務(wù)對(duì)象提供專業(yè)性的服務(wù),以促進(jìn)、維持和恢復(fù)服務(wù)對(duì)象的健康。這屬于哪種護(hù)患關(guān)系的特征()
題型:單項(xiàng)選擇題
以下敘述一級(jí)評(píng)估錯(cuò)誤的是()
題型:單項(xiàng)選擇題
護(hù)理評(píng)判性思維包括哪幾個(gè)層次()
題型:多項(xiàng)選擇題
威斯曼的瀕死心理階段包括:()、緩和順應(yīng)階段、衰退惡化階段、瀕死階段。
題型:填空題
職業(yè)良心中的知恥、自尊、自愛的表現(xiàn),屬于職業(yè)道德的哪一個(gè)基本要素()
題型:單項(xiàng)選擇題
個(gè)人思維及行為的價(jià)值觀與信念叫()
題型:單項(xiàng)選擇題
下列關(guān)于WHO 對(duì)健康定義的優(yōu)點(diǎn),說法錯(cuò)誤的是()
題型:單項(xiàng)選擇題
文化關(guān)懷
題型:名詞解釋
一定的護(hù)理道德觀念、情感、意志和信念在個(gè)人意識(shí)中的統(tǒng)一,是護(hù)理道德的()
題型:單項(xiàng)選擇題
失望的情感表現(xiàn)為:無望感、挫敗感、()。
題型:填空題