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A、指示型
B、支持型
C、參與型
D、成就向?qū)?/p>
A、確保任務(wù)完成
B、制定科學(xué)的經(jīng)營(yíng)決策
C、強(qiáng)化組織管理
D、選好用好干部
A、五階段模型認(rèn)為群體的發(fā)展要經(jīng)過(guò)五個(gè)階段的標(biāo)準(zhǔn)程序
B、群體成員開(kāi)始把自己看成是群體的一員時(shí)，標(biāo)志著震蕩階段結(jié)束了
C、在規(guī)范化階段，群體內(nèi)部成員之間開(kāi)始形成親密關(guān)系
D、并不是所有的群體都按照五階段發(fā)展
A、事業(yè)部型結(jié)構(gòu)
B、矩陣型結(jié)構(gòu)
C、多維立體結(jié)構(gòu)
D、網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)
A、管理層次
B、管理跨度
C、組織結(jié)構(gòu)
D、指揮鏈
最新試題
以下哪個(gè)不是群體行為特征的表現(xiàn)？（）
關(guān)于人際溝通的過(guò)程中必須注意的特點(diǎn)是（）。
下列哪一項(xiàng)不屬于能力的基本分類(lèi)？（）
群體決策中，最可能導(dǎo)致決策失誤的效應(yīng)是（）
群體內(nèi)的人際間產(chǎn)生沖突往往出于（）等原因。
期望理論中的“期望”是指?jìng)€(gè)體對(duì)以下哪個(gè)關(guān)系的感知？（）
團(tuán)隊(duì)的作用在于（）。
以下不屬于基于學(xué)習(xí)方式的組織學(xué)習(xí)過(guò)程模型的是（）
組織溝通的種類(lèi)劃分依據(jù)包括（）。
價(jià)值觀的核心成分是（）