A.教師
B.教材
C.課程
D.學(xué)生
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.定量評價
B.定性評價
C.自我評價
D.形成性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合
A.啟發(fā)性問題
B.趣味性問題
C.有針對性的問題
D.整體性問題
A.被動
B.相互
C.間接
D.自主
A.小學(xué)一年級
B.小學(xué)二年級
C.小學(xué)三年級
D.初中一年級
A.讓學(xué)生懂得任務(wù)的重要性
B.讓學(xué)生在用目的語完成布置的任務(wù)的過程中學(xué)習(xí)和使用這種語言
C.通過做有關(guān)所學(xué)內(nèi)容的練習(xí),幫助學(xué)生學(xué)會如何完成任務(wù)
D.把英語教學(xué)作為一種任務(wù)來完成
A.明確糾錯并提出批評
B.提供典型樣板
C.給出錯學(xué)生重新嘗試的機會
D.明確糾錯并提出表揚
A.培養(yǎng)學(xué)生和講英語國家的人直接交流的能力
B.選擇閱讀材料
C.利用閱讀技巧
D.提高閱讀速度和擴大閱讀量
A.1000-1100,100-150
B.1100-1200,150-200
C.1500-1600,200-250
D.1500-1600,200-300
最新試題
形成性評價應(yīng)是()評價方式。
建構(gòu)主義的思想精髓包括下列除了()之外的其余各項。
在下列選項中,除了(),其余都屬于閱讀的學(xué)習(xí)策略。
根據(jù)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,評價應(yīng)采用()的原則。
()可以幫助教師將教學(xué)內(nèi)容“化難為易”。
新課程的基本理念之一是突出()主體,尊重學(xué)生個體差異。
《標(biāo)準(zhǔn)》強調(diào)語言的實踐性,因此,教師在呈現(xiàn)方式上不以語言知識體系的描述為主線,而是以()為主線
建立學(xué)生成長檔案是一種發(fā)展性評價方法。
以下哪一條不適用于中學(xué)英語課堂糾錯?()
課堂提問時,教師通常應(yīng)該()。