A.鏡頭
B.快門
C.取景器
D.調(diào)焦裝置
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A.1:1
B.2:1
C.3:I
D.4:1
A.手繪法
B.復(fù)印法
C.印刷法
D.攝制法
A.單片
B.基圖片
C.復(fù)合片
D.活動(dòng)片
A.反射鏡
B.調(diào)焦旋鈕
C.銀幕
D.色散調(diào)整撥盤
A.明亮
B.目光接觸
C.巳靈活操作
D.可自制材料
最新試題
在需要尋求法律途徑解決問題時(shí),向國(guó)家機(jī)關(guān)申述理由,請(qǐng)求處理的行為稱為()。
教育法對(duì)其適用的每一對(duì)象都持同樣的標(biāo)準(zhǔn),不受對(duì)象的身份和地位等因素的影響,這就是教育法的()。
以下屬于美國(guó)于1946年制定的關(guān)于教育的法律的是()。
自產(chǎn)生始至廢除前,教育法的標(biāo)準(zhǔn)和效力不會(huì)改變,法的更改必須經(jīng)過一定的程序,這就是教育法的()。
在學(xué)校教育體制問題上需要處理好的關(guān)系有;統(tǒng)一與多樣,()與提高。
教育家()曾經(jīng)說過,“教師是過去和未來(lái)之間的一個(gè)活的環(huán)節(jié)……他的事業(yè),從表面來(lái)看雖然平凡,卻是歷史上最偉大的事業(yè)之一……?!?/p>
提高教育的水準(zhǔn)意味著提高國(guó)家的整體教育水平,在國(guó)家教育系統(tǒng)中增加()學(xué)校教育的比重。
《中華人民共和國(guó)教師法》是()通過的。
()是具體管理學(xué)校教育工作的機(jī)構(gòu)。
教師在實(shí)際工作中要扮演多種角色,其中,教師的基本角色是:()。