A.《1944年教育法》
B.《總綱計劃》
C.《國防教育法》
D.《教育基本法》
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A.動物性、社會性、可塑性
B.動物性、社會性、道德性
C.社會性、道德性、可塑性
D.動物性、道德性、可塑性
A.《暫時教育令》
B.《大學(xué)令》
C.《國民學(xué)校令》
D.《再改正小學(xué)教令》
A.自然教育思想
B.泛智思想
C.要素教育思想
D.心理學(xué)化思想
A.學(xué)校教育
B.家庭教育
C.自主教育
D.道德教育
A.讀寫
B.文法
C.辯論
D.祈禱文
最新試題
下列教育家中，不具有集體主義教育思想的是（）
1976年，在聯(lián)邦德國，一名即將畢業(yè)的師范院校學(xué)生不可能做到的是（）
下列選項中，不屬于蘇聯(lián)建國初期（1917一1920年）教育改革的主要措施的是（）
20世紀(jì)50—60年代，日本出現(xiàn)了“應(yīng)試教育”占統(tǒng)治地位，人們抱怨學(xué)校是“考試地獄”的問題，為解決這一問題，日本進(jìn)行了一系列“寬松教育”的改革。以下不屬于“寬松教育”改革特點的是（）
下列關(guān)于20世紀(jì)蘇聯(lián)教育的鐘擺現(xiàn)象說法不正確的一項是（）
20世紀(jì)20年代蘇聯(lián)“綜合教學(xué)大綱”的突出特點是（）
為了滿足國家建設(shè)的需要并解決教育發(fā)展中存在的問題，1931年蘇聯(lián)通過了《關(guān)于小學(xué)和中學(xué)的決定》。它成為20世紀(jì)30年代蘇聯(lián)教育改革與發(fā)展國民教育的綱領(lǐng)性文件。對于這個文件評價不正確的是（）
下列改革措施不屬于《統(tǒng)一勞動學(xué)校規(guī)程》的是（）
沒有對美國20世紀(jì)60年代課程改革產(chǎn)生影響的思潮是（）
下列選項中，不屬于20世紀(jì)50—60年代日本教育改革特征的是（）