A.探索性增強
B.自由性增強
C.自主性增強
D.獨立性增強
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A.層次結(jié)構(gòu)
B.能級結(jié)構(gòu)
C.形式結(jié)構(gòu)
D.科類、專業(yè)結(jié)構(gòu)
A.職業(yè)技術(shù)學校、專門學院、大學、研究生院
B.職業(yè)技術(shù)學校、專門學院、一般性大學、研究性大學
C.職業(yè)技術(shù)學校和高等?？茖W校、專門學院、大學、研究生院
D.高職高專、專門學院和大學、研究生院
A.智育是方向和動力，體育是核心，德育是基礎(chǔ)
B.體育是方向和動力，德育是核心，智育是基礎(chǔ)
C.德育是方向和動力，智育是核心，體育是基礎(chǔ)
D.德育是方向和動力，體育是核心，智育是基礎(chǔ)
A.導向
B.調(diào)控
C.評價
D.激勵
A.社會服務(wù)職能；培養(yǎng)人才職能
B.發(fā)展科學職能；培養(yǎng)人才職能
C.發(fā)展科學職能；社會服務(wù)職能
D.培養(yǎng)人才職能；發(fā)展科學職能
最新試題
教師教學工作評價應(yīng)從哪幾個方面考查（）
我國高等教育經(jīng)費分擔的主體為三個，即（），這也是世界各國高等教育成本分擔的一個基本構(gòu)成。
運用調(diào)查法的基本要求是什么（）
我國高校本科教學工作評估主要類型有（）
我國不少高校根據(jù)修課要求將通識教育課程分為（），要求學生按照課程類型修滿通識教育課程的學分數(shù)，強調(diào)學生在課程模塊中有自主選擇權(quán)。
高等學校的（）三大職能密切聯(lián)系，相互制約、相互促進。
高等學校學生的心理特征主要包括（）
“互聯(lián)網(wǎng)+”教學方法使用的基本要求（）
高校的實習可分為哪幾種形式（）
高校社會服務(wù)最普遍的形式為（）