單項選擇題“課程及相應(yīng)的教學(xué)在有意識的教育安排下所發(fā)生的一切變化”,都可稱為()
A.課程變革
B.課程采用
C.課程計劃
D.課程實施
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1.單項選擇題在課程計劃或教學(xué)活動開始之前,對需要或準(zhǔn)備狀態(tài)的評價是()
A.形成性評價
B.終結(jié)性評價
C.診斷性評價
D.發(fā)展性評價
2.單項選擇題帕克赫斯特提出道爾頓計劃主要包括三種措施,分別是作業(yè)安排、實驗室和()
A.及時反饋
B.個別指導(dǎo)
C.成績記錄
D.合作學(xué)習(xí)
3.單項選擇題柏拉圖把“有德性的生活”視為教育的終極目標(biāo),亞里士多德認(rèn)為教育的終極目的是“幸?!?,昆體良認(rèn)為“受過教育的人”的理想是“大演說家”。這種目標(biāo)定位方式反映的是課程與教學(xué)目標(biāo)的()
A.普遍性目標(biāo)取向
B.生成性目標(biāo)取向
C.行為目標(biāo)取向
D.表現(xiàn)性目標(biāo)取向
4.單項選擇題“概念重建主義課程范式”的本質(zhì)是追求()。
A.活動興趣
B.技術(shù)興趣
C.解放興趣
D.實踐興趣
5.單項選擇題從研究方法上來看,行動研究屬于()
A.量的研究
B.質(zhì)的研究
C.課堂研究
D.實驗研究
最新試題
在課程內(nèi)容的選擇過程中,要確定課程價值觀,其核心是回答什么問題?()
題型:單項選擇題
在學(xué)校課程與社會生活的關(guān)系問題上,社會改造主義課程的觀點屬于()
題型:單項選擇題
在赫爾巴特的觀念心理學(xué)中,心理發(fā)展的最高階段是()
題型:單項選擇題
“每一個適齡兒童都應(yīng)當(dāng)平等地接受高質(zhì)量的教育”體現(xiàn)了()
題型:單項選擇題
在赫爾巴特認(rèn)為,教學(xué)的任務(wù)主要在于()
題型:單項選擇題
過程取向的評價在本質(zhì)上是受下列哪種思想的影響?()
題型:單項選擇題
盧梭的教育理想中最重要的是要培養(yǎng)()
題型:單項選擇題
“蘭德課程變革動因”模式研究發(fā)現(xiàn),課程變革過程包括三個階段,分別是啟動階段、實施階段和()
題型:單項選擇題
《課程編制》一書的作者是()
題型:單項選擇題
在課程與教學(xué)目標(biāo)中,“課程與教學(xué)目標(biāo)”屬于“教育目標(biāo)”的()
題型:單項選擇題