A.讀書能夠帶來精神愉悅。
B.讀書是對人類知識遺產(chǎn)的繼承和發(fā)揚。
C.讀書越多才可以讀更多書。
D.讀書可以幫助解決困難，應(yīng)付環(huán)境，供給思想材料。
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A.全面普及學(xué)前教育
B.鞏固提高九年義務(wù)教育水平
C.推進義務(wù)教育平衡發(fā)展
D.形成惠及全民的公平教育
A.形象的
B.認知的
C.隨性的
D.感性的
A.促進發(fā)展功能
B.樹立正確價值觀的功能
C.滿足需求的功能
D.診斷與矯正功能
A.研究性學(xué)習(xí)
B.社區(qū)服務(wù)
C.社會實踐
D.活動課
A.傳統(tǒng)的道德規(guī)范
B.對正式制度的補充、擴展和豐富
C.社會所認可的行為規(guī)范
D.自我約束的行為標準
最新試題
美國單軌制的基礎(chǔ)教育特點是一個系列、多種分段，以下哪些選項符合美國基礎(chǔ)教育分段的事實？（）
研究者可以使用不同的樣本來重復(fù)前人的研究，以檢驗當時的研究在當前是否還有效，或者發(fā)生哪些變化。（）
協(xié)調(diào)各種教育力量是指班主任要對（）三種教育力量進行協(xié)調(diào)，使之形成教育合力。
教育學(xué)是研究人的各種屬性及其規(guī)律的科學(xué)。（）
直觀教學(xué)能使學(xué)生對學(xué)習(xí)的知識形成清晰表象，因此，教學(xué)中直觀教學(xué)手段用得越多越好。（）
下列哪些學(xué)者傾向于認為“課堂即學(xué)習(xí)結(jié)果或目標”？（）
在我們身邊，那些沒有接受過學(xué)校教育的人，其身心也獲得了發(fā)展。這說明學(xué)校教育對人的發(fā)展并沒有什么作用。（）
教育是成“人”的活動，教育學(xué)是成“人”的學(xué)科。（）
下列選項哪些是數(shù)十年來發(fā)達國家小學(xué)教育發(fā)生的變化？（）
我們通常將某一研究的理論價值和實踐價值叫做（）