A.馬克思
B.列寧
C.夸美紐斯
D.加里寧
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A.讀書能夠帶來精神愉悅。
B.讀書是對人類知識遺產(chǎn)的繼承和發(fā)揚。
C.讀書越多才可以讀更多書。
D.讀書可以幫助解決困難，應(yīng)付環(huán)境，供給思想材料。
A.全面普及學(xué)前教育
B.鞏固提高九年義務(wù)教育水平
C.推進(jìn)義務(wù)教育平衡發(fā)展
D.形成惠及全民的公平教育
A.形象的
B.認(rèn)知的
C.隨性的
D.感性的
A.促進(jìn)發(fā)展功能
B.樹立正確價值觀的功能
C.滿足需求的功能
D.診斷與矯正功能
最新試題
研究者可以使用不同的樣本來重復(fù)前人的研究，以檢驗當(dāng)時的研究在當(dāng)前是否還有效，或者發(fā)生哪些變化。（）
協(xié)調(diào)各種教育力量是指班主任要對（）三種教育力量進(jìn)行協(xié)調(diào)，使之形成教育合力。
《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于專業(yè)理念與師德的內(nèi)容（）。
學(xué)科中心主義課程論的缺陷有哪些？（）
為避免重復(fù)學(xué)習(xí)內(nèi)容耗費時間，中小學(xué)課程課程內(nèi)容的組織主要采用直線式。（）
教育對文化的保存與傳遞是指文化在空間上的一種延續(xù)。（）
我們應(yīng)該如何理解馬克思關(guān)于人的自由而全面發(fā)展學(xué)說成為我們社會主義教育目的價值取向的理論基礎(chǔ)（）。
以下描述屬于“環(huán)境決定論”的有（）。
智育就是知理前提或物質(zhì)前提。對人的發(fā)展不起決定作用。（）
美國單軌制的基礎(chǔ)教育特點是一個系列、多種分段，以下哪些選項符合美國基礎(chǔ)教育分段的事實？（）