名詞解釋語義策略
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1.名詞解釋詞義特化
2.名詞解釋詞義窄化
3.名詞解釋詞義泛化
4.名詞解釋兒童語言發(fā)展
5.單項選擇題（）的語言學習模式的出現，使人們開始關注語言發(fā)展的生理和心理基礎。
A、行為主義
C、認知相互作用論
B、先天論
D、社會相互作用論
最新試題
整合的語言教育觀包括哪些方面的整合？（）
題型：多項選擇題
在文學作品中未能完成展開人物性格的形象稱之為（）的人物形象。
題型：單項選擇題
從（）來看，談話活動往往圍繞幼兒已經有經驗的話題交談，而講述則針對某一幼兒需要認識的憑借物進行。
題型：單項選擇題
學前兒童語言教育的意義有哪些？（）
題型：多項選擇題
在故事表演游戲中，幼兒用動作、語言、表情再現人物形象與情節(jié)，幼兒身臨其境、設身處地地想象與表達，自然地向著用心理解和體驗作品的方向努力，同時，這種形式也是符合幼兒（）的思維特點的。
題型：單項選擇題
教師要為幼兒提供一定的具體、直觀、形象的（），引導幼兒進行講述，滿足幼兒學習講述的需要。
題型：單項選擇題
從（）來看，談話活動注重幼兒運用語言與他人進行交流，而講述則側重幼兒清楚連貫的某一事一物的能力。
題型：單項選擇題
（）活動以促進幼兒語言表述行為的發(fā)展為主，幫助幼兒逐步獲得獨立構思和表述的語言經驗。
題型：單項選擇題
具有表演游戲和角色游戲雙重特點的是（）。
題型：單項選擇題
我們倡導從幼兒的角度來表述目標。
題型：判斷題