A.溺愛(ài)型
B.冷漠型
C.嚴(yán)厲型
D.理智型
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A.感情多于理智
B.理智多于感情
C.鼓勵(lì)多于限制
D.包辦多于訓(xùn)練
A.家庭經(jīng)濟(jì)水平
B.家長(zhǎng)的社會(huì)地位
C.家長(zhǎng)的教育程度
D.家長(zhǎng)的教育觀念
A.相互尊重和信任,相互對(duì)對(duì)方有責(zé)任感,彼此親和欣賞
B.親子間不向?qū)Ψ诫[瞞任何想法和事情,始終將對(duì)方視為依靠對(duì)象
C.彼此尊重、互不干涉、善待自己
D.長(zhǎng)幼有序、尊老愛(ài)幼、相親相愛(ài)
A.嬰幼兒時(shí)期
B.青少年彷徨期
C.遠(yuǎn)離父母時(shí)
D.自己做了父母以后
A.隨意、放任
B.嚴(yán)厲、學(xué)術(shù)化
C.正統(tǒng)、學(xué)術(shù)化
D.民主、尊重
最新試題
嬰幼兒歌唱能力中,發(fā)展最慢的一種能力是()。
“緊緊靠著母親,少有探索;分離焦慮和壓力;重聚憤怒,接近母親;對(duì)陌生人保持相當(dāng)?shù)慕鋫洹!睂儆冢ǎ?/p>
簡(jiǎn)述兒童社交性焦慮的識(shí)別。
表現(xiàn)為“‘學(xué)習(xí)狂’‘工作狂’,全身心地投入學(xué)習(xí)、工作,終日忙忙碌碌、最怕閑下來(lái)。”屬于()
家庭教育的復(fù)雜性體現(xiàn)在()。
簡(jiǎn)述安全環(huán)路及對(duì)養(yǎng)育者的啟發(fā)。
數(shù)子十過(guò),不如獎(jiǎng)子一長(zhǎng)
以下不屬于家庭教育集體指導(dǎo)活動(dòng)的是()。
正確進(jìn)行表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)的實(shí)施要求。
關(guān)于0—3歲嬰幼兒家庭教育的特點(diǎn),錯(cuò)誤的是()。