A.實體正義
B.程序正義
C.分配正義
D.結(jié)果正義
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A.人民主權(quán)原則
B.民主集中制原則
C.堅持黨的領(lǐng)導原則
D.社會主義法治原則
A.強調(diào)集體利益高于個人利益
B.強調(diào)小團體主義、本位主義傾向
C.強調(diào)集體利益與個人利益的辯證統(tǒng)一
D.強調(diào)重視、保障、發(fā)展個人的正當利益和自覺創(chuàng)造精神
A.熱愛祖國，矢志不渝。
B.天下興亡，匹夫有責。
C.維護統(tǒng)一，反對分裂。
D.遵紀守法，互助友愛。
A.制度創(chuàng)新能力
B.理論創(chuàng)新能力
C.科技創(chuàng)新能力
D.文化創(chuàng)新能力
A.法作為一種社會規(guī)范為人們提供某種行為模式
B.法可以對準備采取同類行為的人或一般人發(fā)生積極影響
C.法可以使人們對外部主體的某種行為進行預先分析和預測
D.法作為一種帶有價值判斷的行為規(guī)范，可以評判、衡量他人行為的合法性
最新試題
對于大學生來說，促和諧就是要促進（）
大學生在道德修養(yǎng)中激發(fā)正向的情感認同，總體而言就是要（）
道德作為激勵人們改造客觀世界和主觀世界的一種精神力量，也是（）的內(nèi)在動力。
從古至今，歷代思想家都十分重視道德問題，對（）等進行了有益的探討，其中不乏超越時代、國家、民族乃至階級界限的真知灼見，為人類道德進步提供了豐富資源。
道德往往運用（）等范疇，反映人類的道德實踐活動和道德關(guān)系，從中揭示社會道德發(fā)展的趨勢，為人們的行為選擇提供指南。
道德的調(diào)節(jié)功能主要是通過調(diào)節(jié)（）的關(guān)系而使之逐步完善和諧。
大學生要以高度的主人翁精神，積極參與各種精神文明創(chuàng)建活動，努力做到（），不斷引領(lǐng)社會風尚，提升道德境界。
傳承和弘揚中華傳統(tǒng)美德要在去粗取精、去偽存真的基礎(chǔ)上堅持（）。
下列說法中體現(xiàn)了修德的是（）
表達權(quán)對于一個國家的政治、（）的發(fā)展具有基礎(chǔ)性作用。