單項選擇題()心理特點是半成熟、半幼稚、充滿著獨立性和依賴性、自覺性和幼稚的矛盾。
A.童年期
B.少年期
C.青年期
D.青年初期
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1.單項選擇題()是由形象思維過渡到抽象思維的關(guān)鍵期。
A.小學(xué)二年級
B.小學(xué)四年級
C.小學(xué)五年級
D.初中二年級
2.單項選擇題只目進(jìn)行自中心思維的兒童,從認(rèn)知發(fā)展處于()。
A.前運(yùn)算階級
B.感知運(yùn)動階段
C.具體運(yùn)算階段
D.形式運(yùn)算階段
3.單項選擇題人約從()開始,兒童不再無條件地服從信任教師。
A.二年級
B.三年級
C.四年級
D.五年級
4.單項選擇題依據(jù)“最近發(fā)展區(qū)”而提出“良好的教學(xué)應(yīng)該走在發(fā)展前面”的論斷的是()
A.皮亞杰
B.埃里克森
C.布魯納
D.維果茨基
5.單項選擇題皮亞杰提出的去中心化發(fā)生在哪個年齡階段()
A.1~2歲
B.2~6歲
C.7~11歲
D.11歲以后
最新試題
下面關(guān)于中學(xué)生認(rèn)知發(fā)展特點表述正確的有()
題型:多項選擇題
變化的練習(xí)情境不利于學(xué)習(xí)策略的掌握。
題型:判斷題
認(rèn)知策略的特殊性表現(xiàn)在()。
題型:多項選擇題
小學(xué)生記憶特點表述正確的有()
題型:多項選擇題
關(guān)于中學(xué)生創(chuàng)造力發(fā)展特點論述正確的有()
題型:多項選擇題
動機(jī)最佳水平與任務(wù)的難度成正比。
題型:判斷題
對于避免失敗的學(xué)生應(yīng)安排競爭性小的環(huán)境,給予他們積極的反饋,避免失敗感,提高效能,從而提高他們的學(xué)習(xí)興趣。
題型:判斷題
中學(xué)生想象力得到進(jìn)一步的發(fā)展,有研究表明,14歲至17歲是中學(xué)生想象力發(fā)展的頂峰期。
題型:判斷題
中學(xué)生對老師的要求和期望更高,他們通常用理想的標(biāo)準(zhǔn)來評價現(xiàn)實中接觸到的教師,并產(chǎn)生積極或校消極的判斷。
題型:判斷題
下列對應(yīng)中學(xué)生人際關(guān)系論述錯誤的有()。
題型:多項選擇題