您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.教師道德認(rèn)識(shí)
B.教師道德意志
C.教師道德情感
D.教師道德行為
A.綜合的知識(shí)素質(zhì)
B.思想道德素質(zhì)
C.復(fù)合型的能力素質(zhì)
D.掌握現(xiàn)代信息技術(shù)的能力。
A.自覺(jué)性
B.被動(dòng)性
C.持久性
D.實(shí)踐性
A.本體性知識(shí)
B.背景性知識(shí)
C.條件性知識(shí)
D.專業(yè)性知識(shí)
A.治學(xué)是教師提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的重要途徑
B.治學(xué)有利于教師形成良好的“智德”
C.治學(xué)是教師自我人格塑造的重要活動(dòng)
D.教師搞科研主要還是個(gè)人得利
最新試題
高度個(gè)體化的、難以形式化或溝通的，難以與他人共享的知識(shí)是（）
以下屬于傳統(tǒng)文化中對(duì)教師角色的認(rèn)知的是（）
李明認(rèn)為自己可以控制周圍的環(huán)境，不論成敗都是由于個(gè)人能力和努力等內(nèi)部因素造成的。根據(jù)羅特的控制點(diǎn)理論，李明屬于哪一類型人（）
開(kāi)設(shè)心理健康教育課程時(shí)，在課程內(nèi)容方面應(yīng)該以（）為重點(diǎn)。
以下哪項(xiàng)不屬于自我效能感對(duì)大學(xué)生學(xué)習(xí)的積極意義（）
學(xué)生用于獲得、保存與提取知識(shí)和作業(yè)的各種操作的程序?yàn)椋ǎ?/p>
埃里克森認(rèn)為時(shí)間對(duì)個(gè)人在學(xué)習(xí)社交和角色試驗(yàn)中，成就的取得是至關(guān)重要的，需要一定時(shí)間，個(gè)體的自我才能獲得心理的整合，他認(rèn)為不同文化的社會(huì)制度，都需要考慮這一需求，埃里克森把這段必要的準(zhǔn)備時(shí)間叫做（）
高校教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生回憶過(guò)去學(xué)過(guò)的有關(guān)技能，分析新技能和原有技能的共同之處，這是促進(jìn)大學(xué)生掌握程序性知識(shí)中（）的教學(xué)策略。
奧爾波特對(duì)人性的看法是（）
為了獲得獎(jiǎng)賞而尊重規(guī)則，“假如對(duì)自己有好處，為別人服務(wù)就是對(duì)的”，這說(shuō)明該兒童的道德觀念處在什么水平（）