判斷題“翻轉(zhuǎn)課堂”本質(zhì)上就是先學(xué)后教,與以往不同的僅僅是采用了新興的信息技術(shù)。
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教師要做學(xué)生生活和心理的輔導(dǎo)者,這是社會(huì)發(fā)展和學(xué)生變化的要求。
題型:判斷題
改進(jìn)教師知識(shí)結(jié)構(gòu)的現(xiàn)狀,可以采取的措施有()。
題型:多項(xiàng)選擇題
教師教育觀念作為教師所具有的一種認(rèn)識(shí)現(xiàn)象或者心理現(xiàn)象,具有以下特點(diǎn)()。
題型:多項(xiàng)選擇題
教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展目標(biāo)是多方面的,所以要多手齊下。
題型:判斷題
校本研究常見(jiàn)的形式有:聽(tīng)課、評(píng)課、集體反思、交流經(jīng)驗(yàn)、教師沙龍、專(zhuān)家講座等。
題型:判斷題
適合于小學(xué)的教學(xué)模式主要有個(gè)別化教學(xué)、小班化教學(xué)、討論式教學(xué)、情境教學(xué)等。
題型:判斷題
教師教育觀念如何更新?
題型:?jiǎn)柎痤}
教師的成長(zhǎng)取決于其素質(zhì)的發(fā)展變化。這個(gè)過(guò)程包括的涵義有()。
題型:多項(xiàng)選擇題
教師要當(dāng)好學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者,需要()。
題型:多項(xiàng)選擇題
()是教師對(duì)自己作為一名教師的看法,即對(duì)教師的作用與角色、教師的性質(zhì)、教師自身發(fā)展等方面的認(rèn)識(shí)。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題