A.效率高
B.效果易鞏固
C.對指導(dǎo)者的要求低
D.能解決所有的心理問題
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A、結(jié)構(gòu)式團體
B、非結(jié)構(gòu)式團體
C、開放式團體
D、封閉式團體
A、樂觀的人
B、有固定職業(yè)的人
C、極端內(nèi)向的人
D、愛哭的人
A、鄰近吸引
B、相似吸引
C、儀表吸引
D、能力吸引
A、結(jié)構(gòu)式團體
B、非結(jié)構(gòu)式團體
C、開放式團體
D、封閉式團體
A、增進心理健康
B、強身健體
C、獲得資源
D、消遣遷移
最新試題
學(xué)校心理健康教育應(yīng)(),淡化問題關(guān)注優(yōu)勢,關(guān)注問題背后的意義。
理解中國人的和諧的()及其類型,將有助于我們更好地理解中國人的人際交往,從而避免西方心理學(xué)與心理咨詢理論的文化陷阱。
解釋寬恕的理論假說有()①感恩②共情③利他主義④同理心⑤明確自我⑥歸因理論
“松鼠與大樹”活動中喊“松鼠”的意思是()。
()不僅提高個體生存的可能性,而且建構(gòu)了個體終生適應(yīng)的特點,并且?guī)椭鷤€體終生向更好適應(yīng)生存的方向發(fā)展。
團體輔導(dǎo)與個別輔導(dǎo)的關(guān)系是()
“珠行萬里”與“同舟共濟”都屬于團體合作活動,在引導(dǎo)時最大的區(qū)別在于()。
()是一種穩(wěn)定的人格特質(zhì),偏重個體對未來好時間的總體期望。
“心靈之舞”對場地有一定的要求,如果是室內(nèi)則需要安靜的環(huán)境,如果是室外則需要活潑熱鬧的環(huán)境。
心理教育團體通常以較()的團體進行方式,讓成員在團體過程中經(jīng)驗并獲得成長。