A.靈性
B.韌性
C.依戀
D.感恩與寬恕
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解釋寬恕的理論假說有（）
①感恩
②共情
利他主義
④同理心
⑤明確自我
⑥歸因理論
A.①②⑤
B.②④⑤
C.③④⑥
D.④⑤⑥
A.家庭類
B.情緒類
C.教育類
D.心情類
解釋寬恕的理論假說有（）
①感恩
②共情
③利他主義
④同理心
⑤明確自我
⑥歸因理論
A.①②⑤
B.②④⑤
C.③④⑥
D.④⑤⑥
A.超效方法
B.人生之旅
C.突破常規(guī)
D.優(yōu)勢取舍
A.獨(dú)立思考
B.小組學(xué)習(xí)
C.自學(xué)能力的培養(yǎng)
D.以上都正確
研究表明，（）特質(zhì)有助于個(gè)體創(chuàng)造力的發(fā)展。
①優(yōu)質(zhì)的天賦
②豐富的想象力
③良好的人際
④冒險(xiǎn)的精神
A.③④
B.①②
C.①③
D.②④
A.傳統(tǒng)的
B.新穎的
C.通俗易懂的
D.創(chuàng)新的
A.12
B.21
C.24
D.18
A.觸覺、聽覺
B.視覺、觸覺
C.觸覺、感覺
D.視覺、聽覺
A.學(xué)習(xí)表達(dá)個(gè)人的感受和想法
B.用行動(dòng)創(chuàng)造一種信任的氣氛
C.全權(quán)制定團(tuán)體的規(guī)則
D.了解團(tuán)體的基本歷程
最新試題
解釋寬恕的理論假說有（）①感恩②共情③利他主義④同理心⑤明確自我⑥歸因理論
鄧恩從環(huán)境類、（）、社會類、心理類、生理類幾個(gè)維度對學(xué)習(xí)要素進(jìn)行了分析。
團(tuán)體輔導(dǎo)的組織方式有：持續(xù)式團(tuán)體、（）。
大部分團(tuán)體活動(dòng)是讓人快樂的，但是這個(gè)活動(dòng)是讓人心情沉重的（）
心理教育團(tuán)體通常以較（）的團(tuán)體進(jìn)行方式，讓成員在團(tuán)體過程中經(jīng)驗(yàn)并獲得成長。
“珠行萬里”與“同舟共濟(jì)”都屬于團(tuán)體合作活動(dòng)，在引導(dǎo)時(shí)最大的區(qū)別在于（）。
解釋寬恕的理論假說有（）①感恩②共情利他主義④同理心⑤明確自我⑥歸因理論
（）是一種穩(wěn)定的人格特質(zhì)，偏重個(gè)體對未來好時(shí)間的總體期望。
下列對團(tuán)體名稱描述不正確的有（）。
“送你一朵小紅花”與團(tuán)體心理輔導(dǎo)中的哪個(gè)經(jīng)典活動(dòng)相似？（）