A.傳換視角
B.相輔相成
C.相互依賴
D.關(guān)注問(wèn)題
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A.負(fù)責(zé)的
B.自由的
C.固定的
D.確定的
A.集中式團(tuán)體
B.階段式團(tuán)體
C.過(guò)渡式團(tuán)體
D.以上三項(xiàng)皆有
A.自由聯(lián)想
B.夢(mèng)的解析
C.解釋
D.結(jié)構(gòu)分析
A.產(chǎn)生原因
B.相互轉(zhuǎn)化
C.相互循環(huán)
D.虛實(shí)轉(zhuǎn)換
A.免疫系統(tǒng)
B.抗壓能力
C.社交能力
D.動(dòng)手能力
最新試題
自我決定理論認(rèn)為，自我決定是一種關(guān)于經(jīng)驗(yàn)選擇的潛能，是在充分認(rèn)識(shí)個(gè)人需要和環(huán)境信息的新基礎(chǔ)上，個(gè)體對(duì)行動(dòng)所做出（）選項(xiàng)。
團(tuán)體輔導(dǎo)的組織方式有：持續(xù)式團(tuán)體、（）。
不是心理分析及治療的基本技術(shù)有（）
（）不是影響團(tuán)體心理輔導(dǎo)效果的因素。
在“信任圈”活動(dòng)中，站在圈外的同學(xué)主要體驗(yàn)的是（）。
樂(lè)觀可以使（）更強(qiáng)，可以維持良好的健康方式，減少不良事件發(fā)生的概率。
學(xué)校心理健康教育應(yīng)（），淡化問(wèn)題關(guān)注優(yōu)勢(shì)，關(guān)注問(wèn)題背后的意義。
研究表明，（）特質(zhì)有助于個(gè)體創(chuàng)造力的發(fā)展。①優(yōu)質(zhì)的天賦②豐富的想象力③良好的人際④冒險(xiǎn)的精神
大學(xué)生團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)每周（）次，每次（）小時(shí)為宜。
（）不僅提高個(gè)體生存的可能性，而且建構(gòu)了個(gè)體終生適應(yīng)的特點(diǎn)，并且?guī)椭鷤€(gè)體終生向更好適應(yīng)生存的方向發(fā)展。