單項選擇題通常，我們要考慮選用媒體可能產(chǎn)生的功效，與制作和使用媒體需付出的代價的（）。

A.平衡
B.匹配
C.價值
D.比值


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1.單項選擇題下面所列的系統(tǒng)中，（）屬于應(yīng)用軟件。

A.操作系統(tǒng)
B.語言處理系統(tǒng)
C.數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)
D.課件寫作系統(tǒng)

2.單項選擇題（）是教學(xué)設(shè)計對學(xué)習(xí)者應(yīng)當(dāng)取得的學(xué)習(xí)成果和達(dá)到最終行為目標(biāo)的明確闡述。

A.教學(xué)大綱
B.教學(xué)計劃
C.教學(xué)目標(biāo)
D.學(xué)習(xí)效果

3.單項選擇題用韋斯特萊傳播理論解釋教學(xué)過程，（）是“把關(guān)人”。

A.教材的編制者
B.教學(xué)管理者
C.授課教師
D.學(xué)生

5.單項選擇題計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中，互聯(lián)網(wǎng)的地理覆蓋范圍是（）。

A.約幾公里
B.幾到幾百公里
C.幾百到幾千公里
D.幾千到幾萬公里

最新試題

小劉因在上學(xué)第一天就犯了錯誤，被班主任大罵，從此以后小劉看到班主任就會發(fā)抖，目前小劉正在考慮要不要換班級。小劉的這種現(xiàn)象可以運用心理學(xué)原理中的（）。

題型：單項選擇題

古代六藝“禮、樂、射、御、書、數(shù)”的教學(xué)內(nèi)容屬于（）。

題型：單項選擇題

何老師在教育教學(xué)活動中對學(xué)生十分嚴(yán)格，要求學(xué)生按時保質(zhì)完成其交代的學(xué)習(xí)任務(wù)，何老師也經(jīng)常與學(xué)生討論不同國家的風(fēng)土人情，也常常參與一些學(xué)生活動，與學(xué)生相處十分融洽，何老師與學(xué)生的這種師生關(guān)系屬于（）。

題型：單項選擇題

記筆記時，章與章，節(jié)與節(jié)之間，重要的標(biāo)題與其他詞句之間都留出一定的空行，以便日后查閱時一目了然，這體現(xiàn)了知覺選擇性中的（）。

題型：單項選擇題

現(xiàn)代教育評價倡導(dǎo)（）。

題型：多項選擇題

教師要在“隱”和“微”處著手，不管有無監(jiān)督，都自重、自愛、自律，這體現(xiàn)了的要求（）。

題型：單項選擇題

“成長無法替代”，教師只能讓學(xué)生自己讀書，自己感受事物，自己觀察，分析，思考從而使他們自己明白事理，自己掌握事物發(fā)展變化的規(guī)律，這體現(xiàn)的新課程理念是（）。

題型：單項選擇題

小智認(rèn)為，在生活中我們要尊重法律，不能去做違法亂紀(jì)的事情，否則整個社會都變得非常混亂，根據(jù)科爾伯格道德認(rèn)知發(fā)展階段理論，小智處于（）階段。

題型：單項選擇題

認(rèn)為心理學(xué)應(yīng)該采用客觀觀察法、條件反射法、言語報告法和測驗法，研究可觀察、可測量的行為，研究刺激與反應(yīng)之間的聯(lián)結(jié)關(guān)系的心理學(xué)派是（）。

題型：單項選擇題

“看見一棵樹被一幢房屋擋住，只露出一部分樹枝和樹葉，那么房屋肯定離我們更近?！边@屬于空間知覺中的（）。

題型：單項選擇題