A、主動(dòng)親近和關(guān)心幼兒
B、經(jīng)常和他一起游戲或活動(dòng)
C、讓幼兒感受到與成人交往的快樂
D、建立親密的親子關(guān)系和師生關(guān)系
E、自己玩游戲，不與其他幼兒玩游戲
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A、引導(dǎo)幼兒找出兩種事物之間內(nèi)在的聯(lián)系
B、引導(dǎo)5歲以上幼兒關(guān)注思考動(dòng)植物的外部特征、習(xí)性與生活環(huán)境對(duì)動(dòng)植物生存的意義
C、根據(jù)幼兒常見物質(zhì)、材料的特性和物體的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，推測(cè)和證實(shí)它們的用途
A、及時(shí)肯定幼兒誠實(shí)守信的行為
B、允許幼兒犯錯(cuò)，告訴他改了就好
C、不允許幼兒分不清想象和現(xiàn)實(shí)
D、發(fā)現(xiàn)幼兒說謊時(shí)，反思是否因?yàn)樽约簩?duì)幼兒要求過高造成的
A.穿脫衣服和鞋襪
B.擦鼻涕
C.收拾房間
D.擦屁股的正確方法
E.玩具按類收放玩具
F.洗手洗臉
A、尊老愛幼
B、愛護(hù)公共環(huán)境
C、節(jié)約水電
D、答應(yīng)幼兒的事一定做到
A、通過把虛線畫出的圖形輪廓連成實(shí)線等游戲，促進(jìn)手眼協(xié)調(diào)，同時(shí)幫助幼兒學(xué)習(xí)由上至下，由左至右的運(yùn)筆技能
B、鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)書寫自己的名字
C、讓幼兒長(zhǎng)時(shí)間用筆
D、提醒幼兒寫畫時(shí)保持正確姿勢(shì)
最新試題
教師可根據(jù)（）和幼兒的個(gè)體差異，適當(dāng)減少活動(dòng)的時(shí)間。
當(dāng)幼兒遇到感興趣的事物或問題時(shí)，和他一起查閱圖書資料，讓他感受圖書的（），體會(huì)通過閱讀獲取信息的樂趣。
教師應(yīng)幫助幼兒學(xué)會(huì)恰當(dāng)（）情緒。
為幼兒提供的塑料粒、珠子等活動(dòng)材料大小材質(zhì)要符合要求，以免造成（）、鉛中毒等傷害。
（）幼兒知道未經(jīng)大人允許不給陌生人開門。
（）班幼兒能夠聽懂更多較為復(fù)雜的句子，理解一段話的意思，能夠運(yùn)用語言描述事物發(fā)展的順序，會(huì)有意識(shí)地組織句子，表達(dá)時(shí)運(yùn)用各種語氣。
在動(dòng)作的發(fā)展上要求4-5歲幼兒能連續(xù)（）球。
（）幼兒在幫助下能穿脫衣服或鞋襪。
5-6歲的幼兒能說出所閱讀的幼兒文學(xué)作品的（）
教師應(yīng)利用走平衡木，或沿著地面直線、田埂行走等活動(dòng)發(fā)展幼兒身體（）能力。