A.考德和考能
B.考能和考勤
C.考績(jī)和考廉
D.考能和考績(jī)
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A.實(shí)踐型人才
B.創(chuàng)造型人才
C.組織型人才
D.理論型人才
A.風(fēng)險(xiǎn)決策
B.不確定型決策
C.非常規(guī)決策
D.有限理性決策
A.風(fēng)險(xiǎn)決策
B.追蹤決策
C.經(jīng)驗(yàn)決策
D.非程序化決策
A.理性決策模式
B.漸進(jìn)決策模式
C.綜合決策模式
D.有限理性決策模式
A.布里丹選擇
B.霍布森選擇
C.阿利森選擇
D.伊斯頓選擇
最新試題
領(lǐng)導(dǎo)他人即“影響他人”。包括影響領(lǐng)導(dǎo)、影響下屬、影響跨部門(mén)同級(jí)的人。
領(lǐng)導(dǎo)行為過(guò)程中組織工作的原則是()
服務(wù)型領(lǐng)導(dǎo)行為具有特定的行為模式,主要包括()
跨文化溝通得以進(jìn)行的前提條件()
領(lǐng)導(dǎo)者要勇于創(chuàng)新,堅(jiān)持創(chuàng)新,做敢于第一個(gè)吃螃蟹的人。
協(xié)同力是指組織綜合利用組織內(nèi)外部的各種資源,使之發(fā)揮超強(qiáng)效用的能力,協(xié)同力通過(guò)對(duì)組織()有效整合,既保證了企業(yè)自身的運(yùn)營(yíng)健康,又能快速適應(yīng)環(huán)境的變化。
領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的藝術(shù)化過(guò)程包括()
不同的身份,會(huì)有不同的責(zé)任,有共同的擔(dān)當(dāng)。
拉斯韋爾出版的《社會(huì)傳播的結(jié)構(gòu)與功能》一書(shū),從控制、()等角度對(duì)傳播過(guò)程進(jìn)行了剖析,明確提出了傳播過(guò)程及其五個(gè)基本構(gòu)成要素。
實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)和社會(huì)大發(fā)展是極少數(shù)的高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)人所應(yīng)實(shí)現(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)組織和社會(huì)的成果,更是廣大民眾的理想追求。